Plano De Aula Do 2º Ano Artes E Musica

DE CONVERSAS 31 16. ATELIÊS OU OFICINAS DE DESENHO, MODELAGEM E MÚSICA 33 17. CUIDADO COM O CORPO 35 18. ELABORAÇÃO DE PLANO DE AULA 37 18.13 Referências Bibliográficas: 38 19. DESENVOLVIMENTO DA AULA. 40 20. CONSIDERAÇÕES FINAIS 46 21. REFERÊNCIAS 49 1. CRONOGRAMA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 26/10/2014 2. FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO NOME DO ALUNO: Angela Maria Da Silva R.A: 420412 CURSO: Pedagogia SEMESTRE: 4º Ano: 2014 Início de estágio: 15/09/2014 Término do…

.......................................................................................................10 2 – Plano de Aula......................................................................................................................12 2.1 – Caracterização da turma...................................................................................... 12 2.2 – Planejamento da aula............................................................................................14 2.3- Regência...

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA ATIVIDADES COMPLEMENTARES TURMA: TECNOLOGIA EM DESIGN DE MODA – 1º SEMESTRE PLANO DE RELATÓRIO DE VISITA DE ESTUDO – EXPOSIÇÃO ÍNDIA 1. Introdução 1.1 Local visitado: Centro Cultural do Banco do Brasil de São Paulo. 1.2 Data da visita: 06 de abril de 2012. 1.3 Horário: 11h00 min as 13h50 min. 1.4 Meio de transporte: automóvel. 1.5 Turmas participantes: Não houve. A participação foi individual. 1.6 Professores acompanhantes: Não houve. 1

sala própria para biblioteca; | Construir espaços próprios; | SEED | | X | X | Propiciar condições para a melhoria da qualidade de ensino | Buscar recursos junto ao Governo do Estado para a construção de novas salas de aula; | - Construir as salas; | SEED e APMF; | | x | | Construir a cobertura da quadra esportiva | Buscar recursos junto ao Governo do Estado para a Construção de cobertura da quadra esportiva | -…

METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE Artes Visuais Acadêmica: Márcia Maria Galvão. Professor: Eliane Hubner Centro universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Curso/ Pedagogia (PED 3810) – Metodologia do Ensino da Arte Data:03/05/2011. RESUMO O trabalho em questão constitui um estudo sobre a metodologia de ensino de artes. Antes de adentrar ao mundo da Arte na Educação Infantil, faz-se necessário conceituar o termo Arte, diante de toda a amplitude da palavra. Arte é uma forma do ser…

devido assentamento Certidão de Nascimento e Cédula de Identidade. a) Na Educação Infantil: que o aluno tenha completado, até o último dia letivo constante no Calendário Escolar; I- 4(quatro) a 5(cinco) anos para Nível II II- 3(três) a 4(quatro) anos para Nível I III- 0(zero) a 3(três) anos para Creche: 0(zero) a 1(um) e 6(seis) meses para berçário 2(dois) para maternal I 3(três) para maternal II IV – Verificação do Rendimento Escolar A verificação do rendimento escolar deverá observar

­­CURSO DE ADMINISTRAÇÃO (Renovação do Reconhecimento pela Portaria nº 1.717 de 19/05/2005) Publicado no D.O.U. em 20/05/2005. Disciplina: Introdução ao Universo do Entretenimento Carga-Horária: 72h/a Nº de Créditos: 4 Ano/Semestre: 2014.2 Professor: Carolina Ficheira e Ana Erthal Turma: ADM1A Ementa: Cultura, Entretenimento e Lazer. A evolução da ideia de Entretenimento. O entretenimento como prática social da vida privada. O entretenimento em grupo. O entretenimento

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE - UNICENTRO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL/UAB NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES – SEHLA/I DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA - DEPED/I RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL PATO BRANCO - PR 2013 GRACIELE REICHEMBACH DOS SANTOS RELATÓRIO DESCRITIVO-REFLEXIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO…

motora. • Respeitar e conviver com vários tipos de diferenças e deficiências. • Promover a socialização e integração dos alunos. Metodologia 1º dia “Quem sou eu ?” -Rotina (oração, identificação do nome no mural de chamada, música cumprimento) Natureza e Sociedade . -Rodinha de conversar. Quem é você? pergunta dirigida a casa aluno, em seguida na frente de um espelho responderão a seguinte pergunta: como você é ? - Observar no outro como ele é ,…

Mas do que isso é através das imagens que eu tento ensinar”. Rubem Alves RESUMO A Arte se apresenta no cotidiano infantil na forma de expressão da sua visão de mundo, sua representação da realidade surge quando a criança rabisca ou desenha no papel, na areia, na terra, na água; neste momento, ela está utilizando a linguagem da arte para expressar-se. Esses trabalhos de expressão não são apenas impressões que a criança deixa sobre o suporte, mas explicitam