Plano De Aula Do 2º Ano Artes E Musica

Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver)…

– UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO SANDRA APARECIDA MÓTTA D'AVILA RA: 220732 CURSO DE PEDAGOGIA 5° SEMESTRE ANO DE 2012 ÍNIÇIO DO ESTÁGIO: TÉRMINO DO ESTÁGIO: INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DO ESTÁGIO Nome da Instituição: CEMUR – Centro Educacional Municipal Rural – Nova Iguatemi Endereço:…

– CORPO DOCENTE 5 2.3 – CLIENTELA 5 2.4 – HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 6 3 – DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES 7 3.1 – A PRÁTICA EDUCATIVA: ROTINA 7 3.2 – A PRÁTICA EDUCATIVA: AULAS 7 3.3 – MOMENTO DE DOCÊNCIA 13 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 1 – INTRODUÇÃO O Estágio descrito neste relatório realizou-se na turma do 2º ano do Ensino Fundamental I. O mesmo tem como alvo, consolidar a relação da teoria e prática, tendo em vista a necessidade de conhecer a realidade dos alunos…

que na dança vai além do ritmo, é um buscar da compreensão relacionando-se com a melodia transmitida com as vozes, com os instrumentos, com as variações de intensidade, conseguindo transmitir por meios de movimentos dançantes todo sentimento que a música pode provocar ou pede. Trabalhando-se também a criatividade na forma de expressão corporal onde o aluno cria diferentes movimentos através de estímulos musicais e com a improvisação dirigida e espontânea. Sendo a dança com vínculo…

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Vanessa Santos Simões Gonçalves Rio de Janeiro/2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental sob a orientação da…

Metodologia de Arte e Movimento: Corporeidade Questionário Online 1º Parte superior do formulário Question 1 Os projetos de arte na escola são construídos com intencionalidade e podem firmar-se como propostas interdisciplinares interessantes, resultando em transformações na dinâmica escolar. Portanto, tais projetos podem ter como objetivo: Escolher uma resposta. a. Entender o processo de criação dos autores b. Reconhecer as obras belas do cenário mundial e artístico c. Apenas aprender

PROJETO DE PRÁTICA PLANO DE AULA TEMA: Manifestação cultural Africana. (Dança o Jongo do Tamandaré). JUSTIFICATIVA: A cultura africana oferece vários elementos relacionados a todas as áreas do conhecimento onde será trabalhado em todas as séries do ensino fundamental e Médio. Na Arte abordaremos os elementos da cultura dos povos Africanos, conceituando a dança. OBJETIVO GERAL: Introduzir

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I (RECURSOS PARA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL) “A aula de Educação Musical tem como principais metas interagir com o conteúdo programático, possibilitar a integração cerebral auxiliando na subjetividade e raciocínio lógico simultaneamente e apresentar a música com uma socialização de alcance cultural”. Maria Paccelle A importância da Educação Musical na Educação Infantil e…

PLANO DE AULA PARA ALUNOS COM D.V. PLANO DE AULA Público Alvo: Crianças de 06 anos – 01 criança com DV (Deficiência Visual). Total de crianças: 25 Tempo:De 01 a 02 semanas com uma poesia e durante o ano letivo com algumas adaptações temporais, até então imperceptível no ambiente escolar comum. Tema: Poesia de Pedro Bandeira: Mais respeito, eu sou criança! Objetivos Específicos:trabalhar através desta poesia os sentidos (o tato especificamente) e sua importância com toda a classe…

estrutura da então creche para a Prefeitura Municipal de Campo Grande, na administração do ex- Prefeito ANDRÉ PUCCINELLI. Inaugurado como creche em 01/08/96 com capacidade para atender 80 crianças de 04meses à 06 anos; assumindo á direção a professora Gislaine Cristina Rodrigues. Em fevereiro do ano de 2006, em virtude da necessidade de atender a demanda entrou em reforma e a ampliação do prédio e sua capacidade foi para 170 crianças, na administração do então prefeito NELSON TRAD…