Plano De Aula Disciplina Historia Ensino Fundamental Etapa 2

INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO E CULTURA DO CEARÁ - IDECC CURSO DE LICENCIATURA ESPECÍFICA EM BIOLOGIA – CLEBI-0378 DISCIPLINA: Estágio Supervisionado I VINCULANDO TEORIA E PRÁTICA TEJUÇUOCA/ CE 2011 Jheveson Andrade Duarte Maria Naiane Magalhaes Barroso VINCULANDO TEORIA E PRÁTICA Trabalho apresentado à disciplina Estágio Supervisionado I, do curso de Biologia da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA.…

desenvolver uma ação mais organizada, dinâmica e científica. Muitos dizem que tal determinação serve apenas para preencher papéis e encher gavetas de planos, que nunca vão ser executados. Outros dizem que serve para a direção ou supervisão da escola demonstrarem serviço. Sendo assim, os professores fingem que planejam e escolas e diretorias de ensino fazem de conta que o planejamento ocorreu. Os professores não gostam porque são obrigados a seguirem esquemas ou modelos rígidos de…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da História e Geografia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento…

Literaturas  HISTÓRIA  PEDAGOGIA GAMA-DF 2013 Manual de Estágio Supervisionado – Licenciatura em: História, Letras e Pedagogia 1 FACULDADE JK – UNIDADE I – GAMA-DF Instituto de Desenvolvimento Educacional Avançado – IDEA DIRETOR – UNIDADE I – GAMA Prof. Geovanny Cezar de Araújo Moreira SECRETÁRIA ACADÊMICA Profª Edilene Nepomuceno Bezerra COORDENADORES Prof. Geovanny Cezar de Araújo Moreira – Letras e EAD Prof. José Roberto Rodrigues de Oliveira – História…

1 ENSINO MÉDIO EM JOGO: ESTRATÉGIAS PARA A JUVENTUDE E O ENSINO DE HISTÓRIA NO TABULEIRO DE XADREZ LETÍCIA CARNEIRO DA CONCEIÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA leticiacc@yahoo.com As diretrizes curriculares para a 1ª série do Ensino Médio na disciplina de História contemplam as relações de trabalho e poder, as expressões de mentalidades, bem como a relação do homem com o ambiente, existentes durante a Idade Média. Dentro deste período, o feudalismo se destaca pelo seu…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da História e Geografia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO – UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – NEAD DISCIPLINA: HISTÓRIA POLÍTICA E EDUCACIONAL BRASILEIRA PROFESSORA: Dra. FRANCIMAR CARVALHO TUTOR A DISTÂNCIA: DAVID GONÇALVES TUTORA PRESENCIAL: MARIA LUCIMAR DO NASCIMENTO ALVARENGA RECONSTRUINDO A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GRAJAÚ - MA COMPONENTES: EMANUELLA CÍNTHIA MONTE SAMPAIO FERNANDA PEREIRA DE MORAIS MARIA TACIANY DANTAS RODRIGUES MAYKON LIMA DE SIQUEIRA GRAJAÚ – MA JUNHO/2012 AGRADECIMENTO

RELATORIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio supervisionado apresentado ao curso de Formação Religiosa com aproveitamento em Pedagogia ao Instituto de Educação Piauiense – IEP, na disciplina de estágio supervisionado, com requisito para a aprovação curricular na disciplina. Dedico este trabalho

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA........................................................................................................4 3 OBJETIVOS ............................................4 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................................5 5 METODOLOGIA.......................................................................................................6