Plano De Aula Desenvolvimentista

competentes. D) significativos, socialmente valiosos e cientificamente corretos. E) técnicos, vivenciados e organizados teoricamente. 16. A gestão da sala de aula não deve ser confundida com a idéia tradicional de manter disciplina, silêncio e imobilidade dos alunos. Também não pode significar liberalização sem limite. A gestão da sala de aula diz respeito à ação do professor, para criar condições que favoreçam o ensino e a aprendizagem, dentre as quais: A) a mobilização dos…

Brasil se instituiu associada formalmente a direitos sociais reivindicados por trabalhadores organizados. No governo republicano de Juscelino Kubitscheck, considerado o mais democrático, teve um papel marginal, com exemplo disso, a educação contida no Plano de Metas do governo Kubitscheck visava praticamente a preparação dos recursos humanos para empresas estrangeiras que se estabeleceram no país, com maior índice a do ramo automobilístico. Como diz Sader (2010), a história mostra que,…

Contemporâneo AVALIAÇÃO FINAL Docente: Prof. Dr. Haroldo Loguercio Carvalho Aluno: Ademar Bento de Albuquerque Junior Curso: Ciências Sociais 2012 Noite Tema: Elabore uma reflexão a partir dos textos disponíveis, suas anotações e dos debates de aula, articulando os elementos dos enfrentamentos políticos com as determinações econômicas do período compreendido entre as décadas de 1950 e 1960. Foi na década de 1950 que o Brasil começou a se modernizar. O país engatinha a…

os principais educadores de quase todo período colonial, de 1549 a 1759,a tarefa educacional estava voltada para a catequese e instrução dos indígenas, mais para outras pessoas com mais dinheiro a burguesia era oferecidas outra tipo de educação.O plano de instrução era o Rátio Studiorum que e a formação do homem universal humanista e cristão, essa era a idéia da educação Jesuíta, também foram marcados pela formas dogmáticas de pensamentos ou seja eles eram contra o pensamento…

principais razões de todo o meu esforço e sacrifício na busca de um futuro melhor e mais digno. Agradeço, a toda a equipe de professores do curso de Especialização em Educação Física da Escolar por sua dedicação e rica discussão desenvolvidas nas aulas do curso e agradeço a meu orientador Prof. Dr. Renato Sampaio Sadi por sua admirável competência que norteou meus caminhos durante a execução deste trabalho. SUMÁRIO RESUMO INTRODUÇÃO 1. CAPITULO I – O ESPORTE NAS TEORIAS DA…

UNIVERSIDADE VILA VELHA – UVV CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESPORTE E LAZER PLANO DE CURSO VILA VELHA 2014 PLANO DE CURSO Trabalho apresentado ao curso de Educação Física Esporte e Lazer da Universidade de Vila Velha, como requisito parcial para aprovação da disciplina Estágio Supervisionado II. Orientador: Prof. DR. Marcelo Ribeiro de Castro. VILA VELHA 2014 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da…

1º PARTE – PRODUÇÃO DE TEXTO RITMO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INTRODUÇÃO As Atividades Rítmicas enquanto conhecimento da Educação Física deve enfatizar movimento com sons e música, para inspirar vivências e experiências diversas, no sentido de possibilitar a expressão corporal e a educação rítmica, desenvolvendo de forma simultânea o domínio motor, cognitivo e afetivo-social. A importância de trabalhar o ritmo na educação infantil está no fato de preparar a criança para

Caso da Aula 2 Resposta: De forma geral, a Carta Foral, era concedida pelo rei ou por um senhor laico ou eclesiástico, a um determinado povoado, dotando-o de autoridade legítima na regulação da vida coletiva da população. Caracterizava-se, em termos gerais, por ser uma lei escrita, orgânica, local, ou relativa. Os forais eram feitos em três cópias, uma delas era encaminhada para o donatário da vila. Em 12 de março de 1537, o primeiro donatário da capitania de Pernambuco, Duarte…

INTRODUÇÃO 10 2 OBJETIVOS 13 2 Objetivo geral 13 2.2 Objetivos específico 13 3 CONTEXTUALIZANDO A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 14 3.1- Correntes pedagógicas da Educação Física 15 3.1.1- Abordagem psicomotricista 16 3.1.2- Abordagem desenvolvimentista 17 3.1.3- Abordagem construtivista-interacionista 18 3.1.4- Abordagem crítico-superadora 19 3.1.5- Abordagem crítico-emancipadora 20 3.1.6- Abordagem saúde renovadora 21 3.1.7- Abordagem Parâmetros Curriculares…

na Educação Física (EF). ABORDAGEM CRÍTICO - SUPERADORA Até a década de 50, a EF foi influênciada pela área médica (higienista) e pelos militares. ABORDAGEM CRÍTICO - SUPERADORA Abordagens:     Psicomotricidade Desenvolvimentista Construtivista Crítico Superadora ABORDAGEM CRÍTICO - SUPERADORA A abordagem Crítico-superadora trata da necessidade do professor engajar-se politicamente, da transformação social e da preocupação com as injustiças sociais.