fisica do corpo

Portaria Nº 253, 744, de 21/03/2006 - D.O.U. de 22/03/2006. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR CURSO DE EDUCAÇÀO FÍSICA BACHARELADO CURSO DE EDUCAÇÀO FÍSICA PREZADO (A) DIRETOR (A) Cumpre este o objetivo de apresentar o(a) Acadêmico(a) _______________________________________________, do ___ Período, R.A. _________, junto a esse estabelecimento de ensino, a fim de que possa realizar as atividades constantes do Plano de Ensino da disciplina de Prática como Componente Curricular desta Instituição. Enfatizamos que a atividade de observação, constitui-se um complemento indispensável à obtenção dos créditos necessários para a formação, com qualidade, dos (as) futuros (as) profissionais do bacharelado. Outrossim, salientamos que a referida atividade caracteriza-se pela realidade, flexibilidade e unidade, exigindo do sujeito observador, responsabilidade, ética e discrição, qualidades imprescindíveis a serem observadas e avaliadas no processo. Sendo o que se apresenta para o momento, usamos o ensejo para reiterar nossos relevantes protestos de consideração e amizade, na expectativa de suas atenções prontas e confirmadas. Atenciosamente, _________________________________________________ Prof. Gleison Miguel Lissemerki Ferreira Coordenador do Curso de Educação Física ___________________________________________________ Prof. Eliseu Marciano Presa Aspectos Pedagógicos do Futsal e Futebol…

............................................................................................... | | 2.1.4 E I - nível 5.................................................................................................. | | 2.1.5 EI - nível6.................................................................................................. | | | | | | PLANOS DE AULA............................................................................................. | |…

1 Introdução Dando inicio à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Biblioteconomia, tendo em vista a necessidade de uma experiência prática onde se aplica grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em uma biblioteca, neste momento, aliou-se a teoria à prática, demonstrando, assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na minha formação acadêmica e profissional. O Estágio…

os indíviduos nela inseridos, por isso a importãncia de uma boa convivência se faz importante. E para que esta relação entre aluno e professor seja positiva, deve se pensar em construir um bom relacionamento em sala de aula e fora dele. Como afirma Freire A atividade docente de que a discente não se separa é uma experiência alegre por natureza. É falso também tomar como inconciliáveis seriedade e alegria, como se a alegria fosse inimiga da rigorosidade. Pelo contrário, quanto mais…

A escola A escola é uma instituição concebida para o ensino de alunos sob a direção de professores. A maioria dos países têm sistemas formais deeducação, que geralmente são obrigatórios. Nestes sistemas, os estudantes progridem através de uma série de níveis escolares e sucessivos. Os nomes para esses níveis nas escolas variam por país, mas geralmente incluem o ensino fundamental (escola primária) para crianças e oensino médio (escola secundária) para os adolescentes que concluíram o…

sua profissão.E mais, oportuniza ao estagiário, o contato direto as situações reais da escola com toda sua complexidade administrativa na prática. Entendendo essa prática no âmbito da gestão educacional, proporcionará a formação de pedagogos competentese responsáveis, ou seja, profissionais capacitados para gerir processos educativos, cadavez mais voltados para a obtenção de qualidade escolar e interações sociais. Todavia, omesmo não poderá deixar de ressaltar, através de uma reflexão…

umareinterpretação da educação especial. Portanto, documentos como Leis, Decretos , Estatutos,Portaria, Planos de Desenvolvimento da Educação, foram criados para garantir os direitos dosalunos especiais. Cabe aos educadores, profissionais da educação e a comunidade porem emprática esses direitos, impedindo e abolindo qualquer forma de discriminação, seja pororigem, raça, sexo, cor, idade, etc.Ao proporcionar o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência,transtornos…

Equipe Pedagógica ( lado pedagógico, se faltou recurso, se os professores atuaram bem nas oficinas, se ela acompanhou bem os programas, se houve envolvimento da direção e outros). É um relatório. se os professores atuaram bem nas oficinas: Março e Abril/2013 O Programa Mais Educação integra as ações do Plano de Desenvolvimento (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular na perceptiva da Educação Integral. A…

cônjuges. Outra inovação é o fato da responsabilidade da família passar a caber igualmente aos dois integrantes do casal, com os mesmos direitos, e não mais apenas ao pai como “chefe da família”. Bem como, em caso de separação, a guarda dos filhos não cabe mais exclusivamente à mãe, mas ao cônjuge que estiver em melhores condições. Com toda justiça, cabe destacar que todas essas mudanças apenas dão cunho legal às transformações que estão ocorrendo na sociedade brasileira, na qual a…

educandos com necessidades educacionais especiais, assegurandoas condições necessárias para uma educação de qualidade para todos. (MEC/SEESP, 2001). As Diretrizes ampliam o caráter da educação especial para realizar o atendimento educacional especializado complementar ou suplementar a escolarização, porém, ao admitir a possibilidade de substituir o ensino regular, não potencializa a adoção de uma política de educação inclusiva na rede pública de ensino prevista no seu artigo 2º. O…