Plano De Aula De Portugues Pre 2

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3 2 Avaliaçao e Plano de aula....................................................................................4 4 Plano de Aula Interdisciplinar...............................................................................6 5 Conclusão...........................................................................

Infantil, realizado no Centro de Educação Infantil Proinfância “Pequeno Aprendiz” na cidade de Rochedo/MS. CORGUINHO-MS NOVEMBRO/2014 SUMÁRIO 1 - FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO.....................................................................04 2 - INTRODUÇÃO..................................................................................................................05 3 - CARACTERÍSTICAS GERAIS DA ESCOLA................................................................06…

Índice Índice 2 0.0.Introdução 3 0.1.Objectivos 4 0.1.1.Geral: 4 0.1.2. Específicos: 4 1.0.Fases das práticas Pedagógicas Geral 6 2.0. Definição de conceitos 7 3.0.Etapas das Práticas Pedagógicas Geral 9 3.1.Pré-Observação 9 3.2.Observação 9 3.3.Objectivos e critérios de observação 9 3.4.Técnicas e instrumentos de recolha de dados 10 4.0.Organização da turma 10 4.1.Tarefas do Director de Turma (DT) 10 4.2.Breve descrição do programa da classe observada 10 4.3.Dosificação

Presencial Conectado pEDAGOGIA Sara de castilho braga Plano de aula interdisciplinar Rio de Janeiro 2014 SARA DE CASTILHO BRAGA Plano de aula interdisciplinar Trabalho interdisciplinar apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de ... organização ..do trabalho pedagógico.nos anos iniciais E.F reflexão e pesquisa ,ensino de português,ensino da educação física escolar seminário…

por toda calma e atenção que demonstrou durante essa experiência e por toda compreensão com minha inexperiência. Ediran Carvalho SUMÁRIO 1. Introdução____________________________________________________ 05 2. O Ensino de Língua Portuguesa e a Realidade_________________________06 3. Observação da Instituição_________________________________________07 3.1 O Espaço Escolar_______________________________________________06 3.2 As…

Orientador/Avaliador: Estudante 1: Antonio Agailson Sampaio Gondim NOTA DO PROJETO: _____________ SALGUEIRO/PE DEZEMBRO/2014 INFORMAÇÕES SOBRE O PROJETO 1 TÍTULO DO PROJETO: IMPLANTAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR DA LINGUA ESPANHOLA NA EREMSAL 2 EIXO(S) TEMÁTICO(S): 3 AUTORES: ANTONIO AGAILSON SAMPAIO GONDIM E 4 FUNÇÕES: APRESENTADOR 5 ESPAÇO A SER UTILIZADO:ESCOLA EREMSAL 6 LOCALIZAÇÃO/ENDEREÇO DO ESPAÇO: 7 NOME DO RESPONSÁVEL PELO ESPAÇO: 8 CONTATO: 8.1 E-MAIL:…

RELATÓRIO DA PRÁTICA A PARTIR DO PLANO DE AULA COM O CONTO ‘LIBERTINAGEM”’ ACADÊMICA: INÊS IVANKIO BORGES PROFESSOR: EDUARDO PEREIRA MACHADO CANOAS, JUNHO DE 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ........................................................................................................2 2 CONTEXTUALIZANDO A PRÁTICA .................................................................4 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.......

Porto velho 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11

| | | |Licenciatura em Ensino de Português | |

PLANO DE ENSINO |DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA I |CARGA HORÁRIA: 80 h/a | |CURSO: Serviço Social |PERÍODO: 1º | | |ANO: 2012 | |EMENTA: A linguagem como…