Plano De Aula De Matematica Para O Ensino Fundamental Fun

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS ORIENTAÇÕES PARA A INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE 2a edição Brasília 2007 36082-Ensino Fundamental de 9 an1 1 14/08/07 19:03 Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental Coordenação-Geral do Ensino Fundamental Organização do documento Jeanete Beauchamp Sandra Denise Pagel Aricélia Ribeiro do…

512 CDU: 512.64 Elaborada pela DITTI – Setor de Tratamento da Informação Biblioteca Universitária da UFMG Este livro recebeu o apoio financeiro da Secretaria de Educação a Distância do MEC. COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS DE MATEMÁTICA Dan Avritzer ASSISTÊNCIA EDITORIAL Eliane Sousa e Euclídia Macedo EDITORAÇÃO DE TEXTOS Maria do Carmo Leite Ribeiro REVISÃO E NORMALIZAÇÃO Maria do Rosário Alves Pereira REVISÃO DE PROVAS Maria do Rosário Alves Pereira e Renilde…

e Execução Editorial Elzira Arantes (texto) e Alex Furini (arte) Conversas sobre deficiência visual Capa: Tratamento gráfico sobre alfabeto Braille O começo da vida: 0 a 3 anos 21 Educação pré-escolar: 4 a 6 anos 33 O ensino fundamental: 7a 11 anos 39 Adolescência, tempo de mudanças e de escolhas 55 Vida adulta: trabalho, casamento e responsabilidades 63 Lembretes 69 Bibliografia 75 © 2000 Secretaria de Educação a Distância/MEC Tiragem: 110

superior (Puc-Campinas, 2004), especialista em análise de sistemas pela FECAP, em Matemática pela Faculdade Hermínio Ometto, em qualidade de educação básica e formação em tutoria virtual pela OEA – Organização dos Estados Americanos; graduado em administração de empresas pelas Faculdades Associadas de Educação (1991). Atualmente é coordenador e professor adjunto mestre do curso de Administração de Empresas do Instituto de Ensino Superior de Itapira. Tem experiência na área de…

caracteres e das vocações pelo formalismo autoritário do saber” (Mounier)? parece que nossa educação destrói personalidades, destruindo a alegria e a felicidade. Nosso ensino impede o palpitar dos corações pela imposição de conhecimentos que não atingem a alma do educando, mas simplesmente o cérebro e o intelecto. De fundamental importância nos parecem as palavras de J. Dewey, quando nos diz: “Nós fizemos de nossas escolas lugares onde sopra quase sempre o vento das palavras,…

INSTITUTO BAIANO DE ENSINO SUPERIOR UTILIZAÇÃO DO ROBOCODE COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO DA LINGUAGEM JAVA HAROLDO FLAVIO DE OLIVEIRA LIMA SALVADOR, BA 2010 HAROLDO FLAVIO DE OLIVEIRA LIMA UTILIZAÇÃO DO ROBOCODE COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO ENSINO DA LINGUAGEM JAVA

..................................................................................... 34 Figura 19: Em todos os espaços o mesmo tipo de grafia faz as letras flutuares ....................... 34 Figura 20: Distribuição dos mobiliários em Salas de Aula ...................................................... 35 Figura 21: Espaços de Estudo................................................................................................... 35 Figura 22: Distribuiçao Espacos de Estudo ..............

E: de Ituiutaba-MG ALUNOS POR NÍVEL DE ENSINO E TURNO Nível de ensino turno/alunos ENSINO FUNDAMENTAL ENSINO MÉDIO TOTAL Anos Iniciais 5ª a 8ª séries Manhã - 133 455 588 Tarde 196 315 - 511 Noite - 37 294 331 Total 196 485 749 1.430 PROFISSIONAIS DA ESCOLAS Nº DE PROFESSORES ATUANDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: 08, Nº DE PROFESSORES DE 5ª A 8ª SÉRIES:

117 . 118 7 Modulariza¸˜o: fun¸oes ca c˜ 119 7.1 Fun¸oes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 c˜ 7.1.1 Vari´veis globais e locais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 a 8 Vetores e Matrizes 8.1 Defini¸ao de Vetor . . . . . . . . . . . . c˜ 8.1.1 Origem dos ´ ındices . . . . . . . . 8.2 Opera¸oes B´sicas . . . . . . . . . . . . c˜ a 8.3 Ordena¸ao . . . . . . . . . . . . . . . . . c˜ 8.4 Opera¸oes fundamentais na Inform´tica c˜ a…

............ 18 1.6.1.2 Do Ponto de Vista de seus Objetivos .............................................. 18 1.6.1.3 Do Ponto de Vista dos Procedimentos Técnicos ............................ 18 1.6.2 Plano de Coleta de Dados (Instrumento de coleta dados) .................... 19 1.6.3 Plano de analise e interpretação dos dados .......................................... 19 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA.............................................................................. 20 2.1…