Plano De Aula De Historia Sobre Os Indigenas

LIMA MARÍLIA MENDES ROSA CUNHA NÁGILLA CRISTINA RODRIGUES PATRÍCIA SIMONE ALVES RENATO QUEIROZ SARAIVA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL (1549-1822) Uberlândia 2012 ARIANY ARAÚJO HOSANA CRISTINA LIMA MARÍLIA MENDES ROSA CUNHA NÁGILLA CRISTINA RODRIGUES PATRÍCIA SIMONE ALVES RENATO QUEIROZ SARAIVA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO PERÍODO COLONIAL (1549-1822) Trabalho apresentado à disciplina História da Educação, do Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação e Estudos Sociais de…

GOVERNO DO ESTADO DO xxxxx SECRETARIA DO ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA xxxxxx xxxxx xxxxx PLANO DE CURSO 2011 2010 SUMÁRIO 1-Apresentação 3 2- Justificativa......................................................................................4 2- Língua portuguesa 5 3- Matemática 7 4-Ciências 10 5- História 12 6- Geografia 14 7- Ensino Religioso 16 8- Artes 18 9- Recreação e Jogos 19 Apresentação O trabalho educativo escolar visa o desenvolvimento integral do…

EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA DA TRIBO DOS ÍNDIOS TAPEBAS FORTALEZA-CE JULHO 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................... 03 CAPÍTULO 1 ............................................................................................................... 05 1.1 Uma história em processo de construção ....................................

04 a 07 de agosto de 2013 Fortaleza-CE Grupo de Trabalho: Antropologia, Etnografias e Educação. Educação Superior Indígena e Novas Relações Sociais Dayane Renata Silva Pereira dayane_ecg@yahoo.com.br Universidade Federal de Goiás O movimento indígena iniciado nos anos 70 foi marcado por lideranças e representantes de sociedades indígenas de todo o Brasil que passaram a se articular em busca do respeito pela diferença cultural, pelo território e por uma…

a ferramenta chamada plano de aula, onde estarão contidos todos os passos para que a tarefa de educar seja alcançada. 2 DESENVOLVIMENTO Atualmente, na escola, existem normas que regulam o ensinar, onde o professor atua embasado no planejamento educativo de sua escola. A partir do entendimento do objetivo a ser alcançado pela escola, o professor planejará sua aula, de acordo com o planejamento de unidade, onde para cada dia letivo, produzirá seu plano de aula. Passaremos…

ProfessorAntônio Carlos de Almeida GouveiaFilho do Curso de Licenciatura em Pedagogia,da Universidade Salvador – UNIFACS. Santo Amaro / 2014 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA................................................................04 PLANO DE ESNSINO...................................................................................05 OBJETIVO GERAL.........................................................................................05 OBJETIVO…

COR DE SUA PELE, SUA ORIGEM OU AINDA POR SUA RELIGIÃO. PARA ODIAR, AS PESSOAS PRECISAM APRENDER E, SE PODEM APRENDER A ODIAR, PODEM SER ENSINADAS A AMAR.” ( NELSON MANDELA) - PLANO DE AÇÃO DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR - Em consonância com a lei 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino de Historia e Cultura Afro-Brasileira e Africana na rede de ensino, a temática foi incorporada às discussões com o objetivo de combater as desigualdades sociais, as discriminações…

importante entendermos a urgência de resgatar estes conteúdos para pleno entendimento da história da sociedade brasileira e da contribuição do povo negro na construção social, econômica e cultural do nosso país. A influência dos povos africanos na cultura brasileira é extremamente abrangente, vai desde o que comemos e o que vestimos até a fé que professamos. Estes povos influenciaram na economia brasileira e na historia. Trazidos para o Brasil para serem escravos aos brancos foram…

inferência e verificação; • utilizar a linguagem oral com eficácia, sabendo adequá-la a intenções e situações comunicativas que requeiram conversar num grupo, expressar sentimentos e opiniões, defender pontos de vista, relatar acontecimentos, expor sobre temas estudados; • participar de diferentes situações de comunicação oral, acolhendo e considerando as opiniões alheias e respeitando os diferentes modos de falar; • considerar a necessidade das várias versões que a produção do…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 4º SEMESTRE Dulce Leila Teixeira ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Umuarama 2014 dulce leila teixeira ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR…