Plano De Aula De Conto De Fadas Anos Iniciais

entendermos como fazer com que a leitura se efetive na escola, tornando os alunos críticos e capazes de produzirem textos significativos. Pensamos que a situação anteriormente descrita se deva ao fato de que os alunos não se interessam pelas aulas de leitura, não há o envolvimento por parte dos professores em estimular o hábito de leitura. Assim a hipótese é, a intervenção do psicopedagogo, orientando os professores ao uso da Literatura Infantil pode contribuir para o ensino e…

enriquecedora que oportuniza a concretização dos conhecimentos adquiridos na faculdade com a prática da realidade educacional que vive nossa cidade, estado ou país. O presente estágio no AIEF tem como objetivo observar o desenvolvimento do ensino em sala de aula; de que maneira a professora conduz a aprendizagem; e, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança. Objetiva ainda analisar a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano…

..... Orientador: Prof. Amaral, Keyla Karla da Silva. Projeto de Ensino: literatura infantil nos anos iniciais do ensino fundamental. 2013. 35 folhas. Projeto de Ensino (Graduação em pedagogia) – Sistema de Ensino Presencial Conectado. Universidade Norte do Paraná, Manhuaçu, 2013. RESUMO Como utilizar a Literatura Infantil em sala de aula e por que ela é um importante recurso de aprendizagem para os nossos alunos? O que fazer para que as nossas crianças leiam cada

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL CONCEITO DE GENÊRO TEXTUAL E A IMPORTANCIA DA LINGUAGEM CORPORAL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de: Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental: reflexão e pesquisa; Ensino de Lingua Portuguesa; Ensino de Educação Fisica Escolar; Seminário IV; Estágio Curricular obrigatório II: Educação Infantil- 6º semestre. Profs. Sandra Rampazzo,Marilzete…

culturais que dinamizam uma sociedade ou uma civilização. Daí a importância da Literatura, tanto a dos tempos arcaicos quanto a pós-moderna.” (COELHO, 1991, p.122) A história da literatura infantil tem relativamente poucos capítulos. Seu marco inicial foi no século XVIII, quando a criança passou a ser considerada diferente dos adultos. Antes da ascensão da burguesia, não havia livros de literatura específicos para as crianças e elas acompanhavam a vida social do adulto e…

só no tocante a conteúdos escolares, mas para a vida dentro e fora da escola. Tive um pouco de dificuldade com meu processo de alfabetização. Mas apesar das dificuldades, sempre gostei muito de ler e de estudar. Nos meus primeiros anos de escola ouvia muitos contos como branca de neve e os sete anões, chapeuzinho vermelho, cinderela e outros. Sentia muito prazer em ouvir, ler e por isso me envolvia completamente ficando horas e horas lendo, vivenciando aquelas historias..E saliento que…

SUGESTÃO DE PROJETO DE LEITURA 1. TITULO DO PROJETO: 2. PRAZO DE EXECUÇÃO: durante o ano letivo 3. PÚBLICO-ALVO: comunidade escolar 4. RESPONSÁVEL: 5. DISCIPLINA: TODAS 6. OBJETIVOS: * GERAL: Estimular a comunidade escolar a ler diversos tipos de textos e a interpretá-los, fazendo a interação dos mesmos com o ambiente onde vivem . * ESPECIFICOS: - Incentivar todos os segmento da escolar a desenvolver o gosto pela leitura; - Valorizar os diferentes gêneros de textos como…

...................................................... 103 5 A RENOVAÇÃO DA FÁBULA ANTIGA: FÁBULAS, DE LA FONTAINE (1668)..... 105 6 RECOLHAS E MAIS RECOLHAS: CLÁSSICAS E ROMÂNTICAS.......................... 107 7 ESTRUTURA DOS CONTOS “MARAVILHOSOS E DE FADAS”........................... 123 8 NARRATIVAS DO REALISMO-MARAVILHOSO.................................................. 126 9 QUESTÕES AUTOAVALIATIVAS......................................................................... 132 10

Cascudo | | | |Crianças fazem clipes – Loise Soares |Texto literário (conto) |De 6 a 7 anos | |Querida prima – Evelym Cordeiro | | | |TAM 30 anos – Agê Alessandro | | | |Novidades – Volkswagen |Jornalístico (noticia) |De 8 a 10 anos | | | | | | | | | | |Epistolar (carta) |De 6 a 8 anos | | | | | | | | | | |Publicitário (propaganda) |De 6 a 12 anos | | | | | | |Textos-não-verbais (logotipos) |De 6 a 12 anos | | | | | Justificativa O texto literário, a festa…

leitura, garantindo a “hora do conto”, no quadro curricular das unidades escolares, inserindo-o em 01hora/aula de Língua Portuguesa, na qual o professor específico da Sala de Leitura atua em conjunto com o professor da classe. A “hora do conto” é de extrema importância para o sucesso do Programa. Ilustramos a riqueza desse momento, citando PRIETO (1999): “No dia-a-dia, é como se nossas vidas pertencessem a uma dimensão e as aventuras, histórias e contos de fadas, a outra. Em parte,…