Plano de aula sobre ginastica

PLANO DE AULA Nº do Plano de aula: Data: ___/____/_____ Escola: Série: Educ. Infantil Turma: IV e V Turno: M/TNº de alunos: Duração da aula: 50 minutos Professor: Local: Sala de aula Conteúdo: Ginástica Tema: Primeiras noções de ginástica Objetivos: Geral: Trabalhar a coordenação motora e a noção de ritmo e memória Específicos: Estimular a concentração; Trabalhar a discriminação auditiva. Recursos: som, CDs infantis e apito. Desenvolvimento da aula: * Parte inicial: Para iniciar a aula, a professora fará um aquecimento utilizando a brincadeira da estátua. Ela pedirá para que eles se movimentem ao som de uma música infantil e quando parar a música deverá parar e não se mexer. * Parte intermediária: 1ª atividade: A professora se utilizando da voz de comando pedirá às crianças que realizem alguns movimento como: Andar pelo espaço da sala, andar mais lento, andar rápido, andar de lado, andar na ponta do pé, andar com um pé só, andar pulando com os dois pés juntos (coelho). Andar com as mãos na cabeça, andar com um dedo no nariz, com as mãos na cintura, andar marchando, com as mãos no joelho, com um pé na frente do outro. Pode-se repetir os comandos mais de uma vez. 2ª atividade: Em seguida, a professora fará outros comandos onde as crianças farão movimentos com as mãos: * Abrir e fechar as mãos (alternadas e depois as duas ao mesmo tempo) *

2º semestre / 2014 ALUNO(A): ANDRÉA CRISTINA ROMUALDO DOURADO TURMA:MAGIS MANHÃ 2012 CURSO: MAGISTÉRIO I – REGISTRO PLANO DE AULA E EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO: ( ) DOCENTE EDUC. INFANTIL DATA ATIVIDADE OBJETIVO(S) DESENVOLVIMENTO PROF(A) OU SUPERVIOR(A) DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR CARGA HORÁRIA Data da ativ. 07/05/2014 Nome da atividade realizada/vivenciada na escola MATEMÁTICA …

Manoel Joaquim Rodrigues Pereira Trabalho sobre elaboração de plano de aula de Educação física São Pedro da Aldeia 2015 Sumario Trabalho sobre elaboração de plano de aula de Educação Física Introdução.................................................................... 3 Aspectos a serem considerados no planejamento das aulas de Educação Física................................................................................6 Habilidades motoras relacionadas ao…

específicos, os conteúdos da aprendizagem, elementos de gestão da aula e avaliação, explicitados por professores da Rede Pública Municipal de Ensino de São Paulo que desenvolvem Educação Física de forma regular e sistematizada, visando verificar as relações existentes entre os objetivos gerais e os específicos e o quanto estão presentes, na atuação profissional, os aspectos teóricos e práticos da proposta do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Entrevistou-se quatro…

Articulatórios Diante do Espelho BOCHECHAS: Encher as bochechas de ar e explodir (cinco vezes). Com a boca fechada, passar o ar de uma bochecha para a outra (cinco vezes). LÁBIOS: Fazer a mímica exagerada de I-U (cinco vezes) e depois de U-I (cinco vezes). O mesmo com I-Ê, Ê-I, É-É, A-O, O-A. LÍNGUA: Esticar e encolher a língua para fora da boca sem tocar os lábios. Passar a língua ao redor dos lábios. MAXILAR: Abrir e fechar a boca rápida e fortemente deixando bater os dentes (cinco…

neuropsiquiatria de Dupré (1907), que percebeu que existia um paralelo entre as dificuldades de aprender e motoras. No estudo da psicomotricidade nesse pensamento decorre no processo de maturação ( fatores internos) que evolui juntamente ao longo do crescimento, com fatores externos (onde se aprende através de experiências e estímulos novos. Baseado nisso, pode-se avaliar se há evolução mediante a vivência em novas experiências proporcionadas pela diversidade de estímulos (fatores…

MOVIMENTO” Programa de desenvolvimento da Literacia Motora Autora: Virgínia Paula de Pinho Oliveira ÍNDICE GERAL RESUMO ............................................................................................................................. iii 1- Introdução ....................................................................................................................... iv 1.1-Enquadramento teórico…

DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES RESUMO: A coordenação motora está relacionada com vários aspectos da vida escolar e da vida diária. Por isso, é importante procurar desenvolvê-la mais a partir de exercícios, pois assim se está auxiliando não só os aspectos físicos, mas também outras áreas da vida. Este artigo é uma revisão da literatura e o objetivo é demonstrar que inúmeros autores apontam para a importância do desenvolvimento motor na faixa de idade escolar, principalmente de…

DESENVOLVIMENTO MOTOR EM ESCOLARES RESUMO: A coordenação motora está relacionada com vários aspectos da vida escolar e da vida diária. Por isso, é importante procurar desenvolvê-la mais a partir de exercícios, pois assim se está auxiliando não só os aspectos físicos, mas também outras áreas da vida. Este artigo é uma revisão da literatura e o objetivo é demonstrar que inúmeros autores apontam para a importância do desenvolvimento motor na faixa de idade escolar, principalmente de…

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Elaborado por: Monte Sinai Aguiar da Silva Os benefícios da prática da capoeira para o desenvolvimento da coordenação motora de portadores da Síndrome de Down Rio de Janeiro, 2014 Monte Sinai Aguiar da Silva Os benefícios da prática da capoeira para o desenvolvimento da coordenação motora de portadores da Síndrome de Down Trabalho acadêmico apresentado ao Curso…