Plano De Aula De Conto De Fadas Anos Iniciais

escolaridade. O ato de contar histórias é uma arte. Para que se possa contÁ-lA com sucesso deve despertar (QUEM?) no narrador emoção e sensibilidade. É encantador ver as crianças ouvindo histórias, elas ficam encantadas com o modo como lhe é transmitido o conto. De acordo com PEREZ (2001. P.?) “a criança, desde muito pequena, demonstra um interesse especial pelo ouvir e pelo contar histórias. A história faz parte de seu universo simbólico. Através da história ela identifica modelos e…

histórias podem ser contadas durante o dia, numa tarde de chuva ou à noite, antes de dormir, preparando para o sono gostoso e reparador embalado por uma voz amada. É poder rir, sorrir, gargalhar com as situações vividas pelos personagens, com a idéia do conto ou com o jeito de escrever de um autor e , então, pode ser um pouco cúmplice desse momento de humor, de gozação. (ABRAMOVICH,1989, p.15) O significado de escutar histórias é tão amplo, que é uma possibilidade de descobrir o mundo…

madeiras, barros, estátuas, com palitos de sorvetes como porta-lápis, quadrinhos, entre outros. Nós utilizávamos muita sucata para fazer brinquedos folclóricos e quando concluíamos os trabalhos, mostrávamos para nossos pais verem. Fazíamos teatros, contos de fadas, sendo que a professora pedia para que mudássemos algumas partes da história para torná-las mais criativas. Relato da aluna Katrini Calheiros O tempo em que estudei o Ensino Fundamental foi um tempo muito feliz, moro no…

pelos professores e pelos os alunos. -Ouvir com atenção a letra cantada. -Cantar com os professores. -Interpretação oral do texto. IV – Recursos -Professores -Alunos -Aparelho de som / Piloto / Som 02 Tema: PRODUÇÃO DE TEXTO (Quem Conta um Conto ) II - Objetivos -Criar oportunidades para que os alunos descubram a expressão escrita como forma de comunicação e de interlocução. -Despertar o interesse dos alunos para usar a escrita como uma maneira de ter uma visão de mundo…

Média. Dentro deste período, o feudalismo se destaca pelo seu enorme potencial imagético, que se confunde com o próprio imaginário medieval e vem sendo fortemente explorado – conscientemente ou não - desde os contos de cavalaria, ainda no período medieval, passando pelos contos de fada modernos até chegar aos desenhos animados, jogos (tanto rpg’s quanto os games de computador) e filmes de ação da contemporaneidade. Esta representação social é tão forte que, por vezes, mesmo uma…

DA TURMA ESTAGIADA..........................09 2.3.4. PERFIL DO (A) PROFESSOR (A) OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO.............................................................09 2.3.5. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS...........................10 PLANO DE ESTÁGIO- MAGISTÉRIO/NORMAL NÍVEL MÉDIO..........11 CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................ 15…

língua de sinais ou a surdez que constituem os elementos principais em relação ao pertencimento à comunidade surda, mas também uma atitude surda, ou seja, a participação, o estar junto compartilhando informações e idéias. Neste sentido, há dois planos que interagem quanto à identificação dos membros da comunidade surda: a descrição mais típica (ser surdo e usar a língua de sinais) e outra mais relacionada a uma ‘atitude surda’. A partir dessas considerações, torna-se complexo…

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 2011 RESUMO Esta pesquisa bibliográfica tem como finalidade conhecer um pouco mais sobre o valor da literatura infantil em sala de aula, propondo a discutir o papel que a literatura exerce na construção do desenvolvimento infantil, partindo de sua trajetória ao longo dos tempos para enfatizar a necessidade de se trabalhar de maneira eficaz no ambiente escolar. Neste sentido, verificou-se

prática o imaginário e o real, as idéias e sua possível/impossível realização”. Nelly Novaes Coelho RESUMO Esta pesquisa bibliográfica tem como finalidade conhecer um pouco mais sobre o valor da literatura infantil em sala de aula, propondo a discutir o papel que a literatura exerce na construção do desenvolvimento infantil, partindo de sua trajetória ao longo dos tempos para enfatizar a necessidade de se trabalhar de maneira eficaz no ambiente escolar. Neste…

leituras de histórias é possível levar a criança a desenvolver sua linguagem oral com mais facilidade e prazer. O professor tem um papel fundamental de desenvolver várias habilidades em seus alunos utilizando a prática de leitura diariamente em sala de aula, assim, tendo resultados favoráveis no desenvolvimento da linguagem oral e em vários outros aspectos. Palavras-chave: Educação Infantil; Linguagem Oral; Literatura Infantil. FERRAREZI, F. M. O.;…