Plano De Aula De Bloqueio

[pic] CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Lucilene Pael do Amaral Planejamento Estratégico Atividade Aula 01, 02,03 e 04 Campo Grande/MS 2011 ATIVIDADE 1 DE PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Referente às aulas 1, 2, 3 e 4 Aula 01 02 1) Qual a importância do planejamento para as organizações? O planejamento estratégico é um importante instrumento de gestão para…

sinalizar bola fora, bola que pego no bloqueio entre ostras sinalizações. O sistema de pontuação, e substituição q são feitas num jogo de voleibol, e quais são os equipamentos que são utilizados num jogo. Aprendemos os fundamentos básicos do voleibol, e como aprender eles de forma que haja um melhor entendimento, para que todos os alunos aprendam de uma forma fácil sem estar no método global. Fomos desafiados a fazer um trabalho onde tínhamos que montar uma aula para ser apresentada…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Janderson Cristaldo Planejamento Estratégico Atividade aula 01, 02, 03, 04 Aquidauana 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Janderson Cristaldo Planejamento Estratégico Trabalho apresentado na Disciplina de Planejamento Estratégico do 2º ano,…

UNIVERSITÁRIO DE CARATINGA – UNEC CAMPUS TEÓFILO OTONI CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA QUARTO PERIODO ESTÁGIO CURRICULAR I PLANO TEMÁTICO Plano temático: voleibol. Escola: Escola Estadual Alfredo Sá. Série: 9º ano. Professore envolvido: Juliano Flávio Tolentino, Previsão de tempo: 11 aulas. Índice: introdução ao voleibol; Saque; Toque/levantamento; Ataque; Passe/defesa; Bloqueio; Partida prática de voleibol. Perfil da turma: Turma de classe social média/baixa, alunos de porte…

Durante a atividade, pude fazer uma ligao dos contedos trabalhados na disciplina do curso e a parte pratica que aconteceu na escola. Antes do inicio da aula, o que chamou minha ateno foi o fato do professor ter reunido em todas as escolas, os alunos no centro da quadra para uma rpida abordagem das atividades que seriam desenvolvidas durante a aula. Em seguida, realizou um rpido aquecimento que durou em media 5 minutos. Percebi tambm que no havia cobrana muito rigorosa por parte do…

PLANO DE AULA Tema: Aulas sobre os fundamentos básicos do voleibol Objetivo: Proporcionar ao aluno noções básicas e iniciais sobre o fundamento no voleibol e o conseqüente desenvolvimento de sua habilidade motora nesse fundamento esportivo.Desenvolver passo a passo cada fundamento. Facilitar o aprendizado executando os movimentos em educativos e em forma de jogo. Desenvolver e explicar os fundamentos como; saque por baixo, saque por cima, recepção, lançamento, ataque, defesa,…

Plano de Aula Escola Municipal Onelia de Oliveira Turma : 3° C Ano do Ensino Fundamental Quantidade de alunos: 25 Professor: Aulas de Educação Fisica, e Lingua Portuguesa. Tema: Educação Fisica . cooperação, entusiasmo e responsabilidade. Tema: Lingua Portuguesa. Simbolo e Comunicação Duração: 04 horas Objetivo. Educação Fisica . O aluno deverá no período da aula, executará a movimentação do bloqueio partindo da posição de expectativa, em

desenvolvimento do Voleibol em suas aulas? 2) Como você desenvolve o conteúdo Voleibol em suas aulas? 3) Quais as principais dificuldades para desenvolver o Voleibol no contexto escolar? 4) Quais as maiores facilidades para desenvolver o Voleibol no contexto escolar? 5) Quais são os critérios avaliativos utilizados para apreender o desenvolvimento do processo educativo dos educandos nas aulas de Voleibol? Resposta: 1) Cada aula tem aproximadamente 50 minutos, sendo que há duas…

Aula 1 - Podemos dizer que existe hoje um conceito aceito universalmente para Empreendedorismo? Como a história do empreendedorismo e de autores da temática evoluíram nessa questão desde a origem do termo? A origem e a importância do empreendedorismo Com base as pesquisas e assuntos abordados sobre à aula 1 da matéria Empreendedorismo, podemos afirmar que hoje o empreendedorismo é visto e é um dos principais fatores para o desenvolvimento e econômico e social de um país. Pois o empreendedor tem

TEORIA E METODOLOGIA DO VOLEIBOL Plano de aula um. Série: 6º Número de alunos: trinta. Exercício um: Sobre o comando do professor os alunos irão executar os movimentos todos em coluna, de posse de uma bola sacar por baixo em direção a rede Duas equipes, uma de cada lado da quadra, onde deve espalhar cones e bambolês na quadra. Os cones se tocados valem um ponto, se o cone for derrubado valem três pontos e se acertar dentro do espaço do bambolê sem tocá-lo vale cinco pontos e…