Plano De Aula De 1 Serie A 4 Serie Em Educaçao Fisica

1. Plano Gestor e Administrativo Acredito que quando falamos em plano gestor e administrativo, falamos de maneira geral, na Escola como um todo, vemos e analisamos o currículo da escola e repensamos, toda esta pratica que ocorre todo término de anona reunião diagnóstica em que são apontados os resultados, os pontos positivos e negativos, o que precisamos atingir no próximo ano e que não conseguimos atingir e outras prioridades, enfim fazer os reajustes necessários, deixando claro o

tem por finalidade orientar os futuros professores quando na direção de classes de 1º a 4º séries do Ensino Fundamental, em nossas escolas públicas e particulares. Esse projeto não deve ser visto como uma cartilha ou outro material que deva ser seguido religiosamente por ninguém. Ao contrário ele é uma fonte de apoio, passível de alterações necessárias que venham a ocorrer, durante seu manuseio. O Plano de Ensino deve ser um instrumento pessoal de organização de cada professor, e…

2. FINS E OBJETIVOS 3. AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO 4. ALUNOS E COMUNIDADE 5. ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E TÉCNICA 6. ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA 7. CORPO DOCENTE 8. ORGANIZAÇÃO FÍSICA 9. CONSELHOS ESCOLARES E DE REPRESENTAÇÃO 10. ORGANIZAÇÃO DA VIDA ESCOLAR 11. FINS E OBJETIVOS DOS CURSOS 12. DURAÇÃO DOS CURSOS E CARGA HORÁRIA 13. CALENDÁRIO ESCOLAR (ANEXO) 14. GRADE CURRICULAR (ANEXO) 15. ORGANIZAÇÃO E COMPOSIÇÃO CURICULARES 16. AVALIAÇÃO - VERIFICAÇÃO DO

PLANO DE TRABALHO DOCENTE: RELEVÂNCIA E LEGITIMIDADE? Professora Giselle Reinert1 Orientadora Professora Ms. Cíntia Müller Angulski2 Resumo Esta pesquisa foi realizada no ano letivo de 2011 e fez parte do plano de trabalho do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná. O processo de conhecimento da realidade como objeto de estudo deste trabalho, sua produção e desenvolvimento se deu por meio da pesquisação. Teve como objetivo a investigação…

PLANO GESTOR ESCOLAR PLANO GESTOR ESCOLAR Curso: Licenciatura em Educação Física. Coordenador de estagio: Professora Terezinha Darli Nazar Bergamo. Supervisor de estágio: Valéria m. de Santana Nome: Evandro Calci de Araújo. Polo e Ano: Vitória/ES 2014 2-UNIDADE ESCOLAR a- Nome: EMEF “Maria Anselmo” b- Endereço: Rua Fortaleza s/n Bairro Alterosas Serra ES c- Cep: 29167-016 d- Telefone:3228-7099 e- CGC: 04.455.584/0001-40 f-Horário de funcionamento:Matutino de 07:00 as 11:45

ATUA NA EDUCAÇÃO BÁSICA”. Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina de DIDATICA como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor(a) (CENTR UNIVERSITÁRIO CLARETIANO) 2013 Este presente trabalho ocorreu em duas etapas A primeira etapa consiste em entrevistar ou aplicar um questionário a dois professores de Educação Física (um da rede pública e um da rede privada de ensino), que atuam na…

complexa. EXERCÍCIOS EDUCATIVOS E / OU FORMATIVOS: Exercícios educativos visam a correção do gesto técnico (erro da mecânica do movimento); Exercícios formativos visam a correção do gesto técnico, causada pela inadequada formação física ou das qualidades físicas do executante. EXERCÍCIOS DE AUTOMATIZAÇÃO Por mais complexa que seja a estruturação da mecânica de um movimento, uma vez retida, ela passa a ser natural para essa pessoa, que conseguira uma execução…

PLANO DE CURSO - 6º Ano - 2015 Disciplina: Língua Portuguesa Nível: Fundamental - Série: 6º ano - Turmas: A e B Profa. Elisandra Filetti Ementa Textos verbais e não verbais. Tipos textuais. Gêneros discursivos. Elementos linguísticos e sua funcionalidade. Atividades de compreensão e produção textual e os propósitos comunicativos da linguagem e seu conteúdo. Elaboração e compreensão textual. Variação linguística. Fundamentação teórica e considerações gerais As concepções de língua,…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 2- DESENVOLVIMENTO ........................................................................................ 4 3- PLANO DE AULA................................................................................................. .7 4 -CONCLUSÃO...............................................................

6ª Série Educação de Jovens e Adultos de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do bimestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta…