Plano De Aula Da Primeira Guerra Mundial

do trabalho e do bom senso O educador francês desenvolveu atividades hoje comuns, como as aulas-passeio e o jornal de classe, e criou um projeto de escola popular, moderna e democrática Muitos dos conceitos e atividades escolares idealizados pelo pedagogo francês Célestin Freinet (1896-1966) se tornaram tão difundidos que há educadores que os utilizam sem nunca ter ouvido falar no autor. É o caso das aulas-passeio (ou estudos de campo), dos cantinhos pedagógicos e da troca de…

A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL ORIENTAÇÃO: Primeiro estude esta nota de aula complementar, estude o assunto no livro didático (UD IV – A Primeira Guerra Mundial: pg 161 a 169) em seguida, faça os exercícios do livro de exercícios, e o trabalho proposto (VAMOS VER O QUE VOCÊ ENTENDEU?). Mantenha em dia. Não deixe para ultima hora! NOTA DE AULA – A PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL Objetivos: Identificar a Primeira Guerra Mundial como resultado da competição entre as nações imperialistas. Identificar

RESUMOS DAS AULAS 26 DE NOVEMBRO DE 2013 ANOS 3O – fraca ou nula proteção social 1935- constituição corporativa de ditadura Não havia nenhum sistema generalizado de proteçao. O contrato coletivo de trabalho – CCT – regulações / leis de trabalho – cada grupo profissional tinha um contrato , negociado entre patrões e sindicatos. Dantes cada um tinha as suas proteçoes. Até à segunda guerra mundias , não havia qualquer sistema generalizado que abrangesse toda a população.…

Aula 1 1. Explique as duas fases do desenvolvimento da atividade produtiva do café, apontando as principais diferenças entre ambas as fases. A primeira fase do café foi entre 1821 e 1850, quando era produzido no Vale do Paraíba por escravos. A segunda fase se passou entre 1850 e 1890, quando houve incentivo para a construção de ferrovias e a produção do café começou a se mover para São Paulo. A principal mudança, no entanto, foi a mão de obra, quando os imigrantes passaram a trabalhar na…

TRABALHO ECONOMIA BRASILEIRA Aula 1: 1. Explique as duas fases do desenvolvimento da atividade produtiva do café, apontando as principais diferenças entre ambas as fases. Na primeira fase do café, a produção era feita no Rio de Janeiro, e inicialmente começou a ser produzida no vale da Paraíba, onde o solo era pobre e tornava o café ruim. A medida que o solo se tornava mais infértil, eles iam mudando a plantação de lugar, em direção à São

email Imprima Explique aos seus alunos o que foi o extermínio nazista das minorias durante a Segunda Guerra Mundial e quais os impactos desse acontecimento tão marcante Objetivos Relacionar o princípio de respeito aos valores humanos e à diversidade sociocultural, nas análises de fatos e processos histórico-sociais Conteúdos Nazismo e racismo Anos Ensino Médio Tempo Estimado 2 aulas Materiais necessários - Cópias da reportagem "A dor não vai embora" (Veja, 2315,…

importância do contexto da Primeira Guerra Mundial. Cada aula consistirá de uma aula expositiva seguida por discussão de fontes primárias e secundárias (os escritos clássicos de políticos revolucionários, importantes fontes secundárias e fontes visuais sobre a Revolução). Ao longo da disciplina explorará vários debates historiográficos sobre a Revolução, inclusive as causas da revolução, o papel do partido bolchevique, o papel do indivíduo e das massas na história, a Guerra Civil, o…

1.0- PRIMEIRA GUERRA MUNDIAL Que a Primeira Guerra Mundial influenciou na Crise de 1929 é fato, mas para se poder entender o motivo, não se pode deixar de dar um rápido resumo sobre a mesma. Bom, parece um pouco complicado de se explicar, mas a Primeira Guerra Mundial teve como base altos lucros da burguesia. Pode-se considerar a Primeira Guerra Mundial como um conflito imperialista e tinha como seu objetivo conquistar terras e mercados maiores. A guerra foi o motivo da mudança do capitalismo

PREFEITURA MUNICIPAL DE MACHADINHO D’OESTE – RO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E. M. E. F. VISCONDE DO RIO BRANCO PROFESSOR: ODAIR JOSÉ DE SOUZA DISCIPLINA: HISTÓRIA PLANO DE TRABALHO PARA O 6º ANO – 2012 OBJETIVO GERAL: Levar o aluno a uma reflexão do estudo das Ciências Sociais, com percepção dos problemas inerentes à construção dos conceitos no campo do conhecimento histórico, tendo como base desenvolver o senso crítico, destacando fatos atuais, comparando com as grandes…

nascimento e consolidação da indústria; capital cafeeiro; a crise de 1929 e os mecanismos de recuperação. Economia cafeeira e industrialização. Ação estatal e industrialização. Dinâmica da Economia Brasileira 1933 a 1973. Evolução da economia no pós-guerra. Análise das políticas e práticas no Brasil contemporâneo. A experiência de planejamento econômico no Brasil. Movimento recente da Economia Brasileira: a abertura econômica dos anos 90. Tendências Atuais da Economia Brasileira.…