Plano De Aula Da Primeira Guerra Mundial

nazistas alemãs de Adolf Hitler invadiram a Polônia, dando início à Segunda Guerra Mundial. O Brasil passou a participar do conflito a partir de 1942. Na época, o presidente da República era Getúlio Vargas. A princípio, a posição brasileira foi de neutralidade. Depois de alguns ataques a navios brasileiros, Getúlio Vargas decidiu entrar em acordo com o presidente americano Roosevelt para a participação do país na Guerra. Embora a história dos pracinhas - diminutivo de praça, que é…

da Revolução de Fevereiro de 1917 até a consolidação de sistema stalinista nos meados da década de 1920 – a primeira parte da disciplina introduzirá aos alunos a natureza do sistema político e econômico czarista, a Revolução de 1905, a formação e trajetória dos vários movimentos e partidos revolucionários e a importância do contexto da Primeira Guerra Mundial. Cada aula consistirá de uma aula expositiva seguida por discussão de fontes primárias e secundárias (os escritos clássicos de…

RI e Globalização - Estudos para P1 Aula 1 - Apresentação disciplina O que é a globalização? A relação capitalismo/ território. Responder à questão: o que o aluno espera da disciplina? FILME: A doutrina do choque (2009) (http://marx21.com/2012/03/10/a-doutrina-do-choque/ Abordagem inicial Observações sobre o surgimento do capitalismo: Marx define o surgimento do capitalismo como a ascensão da classe média, que suscita o comércio para além dos governos feudais. A busca pelo capital abre

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOAL UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CEDUC - CENTRO DE EDUCAÇÃO COORDENAÇÃO GERAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA COLÉGIO DE APLICAÇÃO PLANO ANUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DE HISTÓRIA DO 6º AO NONO ANO Para que escrever a história, se não for para ajudar nossos contemporâneos a ter confiança em seu futuro e abordar com mais recursos as dificuldades encontradas no cotidiano?! (Geoges Duby). JUSTIFICATIVA A aprendizagem da História deve partir do que está mais próximo da realidade do…

sala de aula: (02) Sobre a Crise de 1929, analise as afirmativas e marque V para as verdadeiras e F para as falsas: (A) Teve início nos Estados Unidos e se espalhou por todo o mundo capitalista. (B) Podemos considerar como causas da crise nos Estados Unidos: a superprodução industrial e agrícola após a Primeira Guerra Mundial. (C) A crise foi solucionada rapidamente pelo Partido Republicano que estava no poder. (D) Franklin Delano Roosevelt colocou em prática…

Aula 17 Primeira Guerra Mundial E Revolução Russa. Esta aula abordará a Primeira Guerra Mundial, suas causas e conseqüências, entre as conseqüências; destaque para a Revolução Russa e a criação do primeiro Estado socialista da história. Entre as causas da Primeira Guerra Mundial, temos a Unificação da Itália e da Alemanha, que contribuiu para a ruptura do equilíbrio político europeu. Assim, faz-se necessário analisar primeiro este processo para, em seguida, tratarmos da…

Na proposta pedagógica de Freinet,a interação professor-aluno é essencial para a aprendizagem. Estar em contato com a realidade em que vive o aluno é fundamental. As práticas atuais de jornal escolar, troca de correspondência, trabalhos em grupo, aula-passeio são ideias defendidas e aplicadas por Freinet desde os anos 20 do século passado. Além das técnicas pedagógicas, o aspecto político e social ao redor da escola não deve ser ignorado pelo educador. Isto porque sua pedagogia traz em seu bojo

Leopoldo da Cunha Lima, 115 – Lanifício - JACAREÍ - SP – Fone/Fax: 4656-2650 PLANO DE ENSINO PARA DISCIPLINA DE HISTORIA Prof° CARLOS HENRIQUE GABRIEL Série/Ano 9°ANO C Data 26/03/2014 CONTEÚDO HABILIDADES Nº DE AULAS ESTRATÉGIAS METODOLOGIA AVALIAÇÃO -Imperialismo e Neocolonialismo no século XIX; -Desenvolver a capacidade de leitura cartográfica; de sistematização e da exposição da escrita. -4 Aulas Análise dos mapas e as sistematização das informações obtidas. São…

Na proposta pedagógica de Freinet,a interação professor-aluno é essencial para a aprendizagem. Estar em contato com a realidade em que vive o aluno é fundamental. As práticas atuais de jornal escolar, troca de correspondência, trabalhos em grupo, aula-passeio são ideias defendidas e aplicadas por Freinet desde os anos 20 do século passado. Além das técnicas pedagógicas, o aspecto político e social ao redor da escola não deve ser ignorado pelo educador. Isto porque sua pedagogia traz em seu bojo

AULA 01 1. Explique as duas fases do desenvolvimento da atividade produtiva do café, apontando as principais diferenças entre ambas as fases. Com a queda nas exportações de algodão, açúcar e cacau, os fazendeiros sentiram a grande oportunidade de obterem altos lucros com o “ouro negro”. Passaram a investir mais e ampliaram os cafezais. Na segunda metade do século XIX, o café tornou-se o principal produto de exportação brasileiro, sendo também muito consumido no mercado interno. Houve…