Plano De Aula Da História Dos Três Porquinhos

CARACTERIZAÇÃO DO PÚBLICO - ALVO: Pré-escola turma “A” matutino CRONOGRAMA DE ATIVIDADES Duração: 45 dias Novo Horizonte do Sul – MS Projeto “ HISTÓRIAS INFANTIS” OBJETIVOS: • Conhecer diversas Histórias infantis; • Utilizar a técnica de dramatizar e fazer recontos; • Oportunizar a criatividade, imaginação, humor; • Desenvolver habilidades sociais; • Desenvolver o hábito de ouvir com atenção; •…

educação infantil Atividades 7-Atividade de relato sobre a observação da aula junto á professora Atividades 8-Relator os itens da observação da aula Atividades 9-Relato do espaço destinado para a exposição dos trabalhos dos alunos, incluindo a reflexão pessoal Atividades 15-Relato da análise do Plano de aula da professora:as partes,o desenvolvimento e o rendimento da sala de aula. Atividades 16-Relato da elaboração do plano de aula próprio. Atividade 17-Considerações finais: SOBRE A ESCOLA

deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do 2 ano do turno matutino, assim como o relacionamento entre professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeiras, roda de história, roda de conversas, oficinas de desenho, modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da crianças. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento semanal, de…

– EaD, sob a orientação da preceptora Katielina Vazzoler. CASTELO 2013 3 SUMÁRIO Introdução............................................................................................... 4 A escola de ensino fundamental e sua história.................................... 5 A escola e sua cultura: conhecendo a organização do tempo e do espaço escolar........................................................................................ 8 Os fundamentos do Projeto…

formação de professores é influenciada por inúmeros fatores, que devem ser estudados adequadamente para que, assim, se possa intervir de maneira construtiva na formação dos licenciandos que futuramente estarão regendo atividades didáticas em sala de aula. Essa formação, “deve estimular uma perspectiva crítico-reflexiva, que forneça aos professores os meios de um pensamento autônomo e que facilite as dinâmicas de autoformação participada”. (NÓVOA, 1997, p.25). Segundo Iraíde Barreiro e…

de vida, uma vez que me possibilitou ser, junto das crianças, uma verdadeira educadora, profissional consciente da realidade e responsabilidade do que é a educação das crianças na sociedade em que vivemos. Portanto, é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar para exercer com êxito sua profissão. Segundo Silva, (2007, p. 35): “A primeira concepção que deve nortear o papel do professor é: ‘aprender e ensinar’ e ‘ensinar e…

...........................................7 2.1 Análise da observação.......................................................................................16 3, Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola..17 4. Plano de aula........................................................................................................18 5. Regência...............................................................................................................24…

ele queria ouvir. Era seu sonho ficar rico sem fazer força. Então planejou: - Amanhã, ao invés de ir à Escola, vou explorar esse Casarão, pegar o Tesouro e ficar Rico! No dia seguinte, sua mãe até estranhou ele ter se levantado tão cedo para ir à Aula. Só que ele não foi. Foi sim, direto para o Casarão. Escondeu sua mochila numa moita ali perto, e devagarinho subiu os degraus até a porta. Pelo que diziam ninguém morava ali há mais de 150 anos. Antes de empurrar a porta, ele colocou…

observações das relações entre adultos x crianças; crianças x crianças; escola x família .............................................................................................................................................................07 Plano de intervenção em Creche.........................................................................................................08 Considerações finais sobre a intervenção em…

parte da cultura, pois abordam problemas universais e do cotidiano das crianças, abordam diferentes tempos e lugares. Possuem caráter lúdico, fascinam as crianças, possibilitam uma aproximação com os textos narrativos e o código lingüístico. As histórias infantis são recursos fundamentais aos professores, pois transmitem conhecimentos e valores, através deles é possível conseguir mudanças de atitudes comportamentais. Os contos desenvolve o senso crítico, a imaginação, a criatividade e…