Plano De Aula Da Eja Fundamental Ii

INTRODUÇÃO Para esse primeiro estágio supervisionado, em Gestão 1, fomos encaminhadas a Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Eulina Ribeiro Alencar, localizada no bairro do Jacintinho em Maceió capital de Alagoas e realizamos nosso estágio. Com o objetivo era que através de observação e análise da necessidade da escola visitada, elaborássemos um plano de ação e executássemos para ver como se acontecem as coisas na realidade. Primeiramente, fizemos leitura…

DO SISTEMA DE ENSINO: FEDERAL, ESTADUAL E MUNICIPAL. A educação escolar é composta por educação básica e ensino superior. A educação básica, por sua vez, abrange a educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Existem diversas modalidades de educação, sendo: * Educação de Jovens e Adultos (EJA); * Educação profissional; * Educação especial; * Educação à distância; * Educação indígena; * Educação tecnológica; * Formação profissional. De acordo com…

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DO CENTRO DO PARANÁ - UCP CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS E LITERATURAS CORRESPONDENTES ESTÁGIO SUPERVISIONADO I CARO(A) ESTAGIÁRIO(A) O estágio curricular supervisionado é entendido como atividade fundamental para a construção de sua identidade como professor/educador e para o desenvolvimento de competências exigidas na prática profissional, especialmente quanto à condução, preparação e execução de seu ensino. Vai…

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA CIDADE DE BETIM, MINAS GERAIS 1- INTRODUÇÃO Há um intenso movimento de jovens e adultos voltando à sala de aula. Quem não teve oportunidade de estudar na idade apropriada, ou que por algum motivo abandonou a escola antes de terminar a Educação Básica, está procurando as instituições de ensino para completar seus estudos. Aqueles que não sabem ler e escrever pretendem ser alfabetizados. Os que já têm essas habilidades desejam adquirir…

ABORDAGEM CRÍTICA SOBRE A EJA 2.1-Quem são os jovens e adultos sujeitos da pesquisa...............................................................20 2.2-A negação da escolaridade uma dívida social.......................................................................23 CAPÍTULO 3- FORMAÇÃO DOS EDUCADORES 3.1-Obletivo da formação ...........................................................................................................25 3.2- O desencanto com a EJA...........................

SUMÁRIO ETAPA 1- Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil 1 ETAPA 2- Analise dos Sistemas de Ensino 3 ETAPA 3- Problematização dos níveis e modalidades de ensino no Brasil 4 ETAPA 4- Educação a distânvia vale a pena? / O discurso do educador da EJA 6 Considerações Finais 8 Referências 9 ETAPA I – A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL A Lei de nº 9.394 de Diretrizes e Bases da Educação nacional, de 20 de dezembro de 1996…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VIII E ACG – DOCÊNCIA COMPARTILHADA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DE DOCÊNCIA COMPARTILHADA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Estagiárias: Nitéri Ferreira Vieira Vanessa Silva da Silva. Pelotas, 2014. NITÉRI FERREIRA VIEIRA VANESSA SILVA DA SILVA PROJETO DE ENSINO APRENDIZAGEM ESTÁGIO OBRIGATÓRIO…

estudantes da sede do município e da área rural, aos quais é oferecido o transporte escolar no horário matutino. Os turnos matutinos e vespertinos são destinados para o Ensino Fundamental (últimos anos) e para o Ensino Médio, enquanto o turno noturno recebe os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA). As salas de aulas (6) são amplas, bem ventiladas, com bastante janelas, com cadeiras apropriadas e quadros brancos. O pátio e os amplos, bem iluminados e ventilados, corredores…

tudo, um desafio, um projeto de vida. A construção de um plano não pode ser estática, portanto, varias adaptações serão feitas no decorrer do período, incentivando a participação de todos os integrantes da comunidade escolar, sendo necessárias crias espaços para as discussões que possibilitem a construção coletiva, como também criar e sustentar ambientes que favoreçam essa participação. Sendo assim subtende-se que a finalidade principal do plano é construir um ensino dinâmico, eficaz e…

Constantemente são realizados diversos encontros para se discutir a situação atual da EJA no Brasil, dos quais participam professores, supervisores, diretores de escolas, representantes de organizações não governamentais, além de outros profissionais que atuam nesta área. Percebi que as minhas inquietações estavam presentes também na fala de outros professores que, assim como eu, buscavam possíveis caminhos para um melhor trabalho na EJA. A posição assumida pelos diversos profissionais…