Plano De Aula 6 1 Periodo Direito Fase

CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS, CONTÁBEIS E DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS. NOME DIREITO DO TRABALHO Jundiaí / SP 2011 CENTRO UNIVERSITÁRIO PADRE ANCHIETA NOME DIREITO DO TRABALHO Jundiaí / SP 2011 INDICE Descrição

.........................................................................................................03 Justificativa ......................................................................................................................... 04 1. Dados da Identificação ....................................................................................................05 2. diagnóstico da Realidade Escolar…

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Psicologia Professorer: Dayane C. Borille dborille@hotmail.com Período/ Fase: 2º Semestre: 2º Ano: 2011 Disciplina: Saúde Mental Carga Horária: 30 horas/aula 2. EMENTA Contextualização e a História da loucura. Conceito de Doença Mental e Saúde Mental. Reforma Psiquiátrica no mundo, Brasil e SC. Processo de desospitalização e desinstituicionalização da loucura. Centros de Atenção…

setenta e nove) alunos, divididos em dois turnos, manhã e tarde. Durante o período de permanência na instituição foi possível verificar todo o ambiente escolar, a sala de aula e como acontecem os processos de interação aluno x aluno e aluno x professor. Esse período de estar na sala de aula é muito importante para aprender-mos como agir em um primeiro momento, observando as vivências dos alunos e a vida cotidiana da sala de aula, com todos os problemas que surgem, para que possamos nos…

disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Thalita Janaina de Oliveira Serrano Tutor de sala:Fabia Ananias Silva Trindade 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1…

articular, no trabalho pedagógico, a realidade sociocultural das crianças, o desenvolvimento infantil e os interesses específicos que as crianças manifestam, bem como os conhecimentos acumulados historicamente pela humanidade a que todas as crianças têm direito ao acesso. Neste projeto o foco será os animais de estimação e animais em extinção. Os objetivos do projeto contemplam todas as áreas de aprendizagem ( cognitiva, emocional) e os eixos de trabalho que…

metropolitana da Grande São Paulo. Cursos oferecidos: 1) Curso Superior de Tecnologia em Mecatrônica Industrial, período matutino. Renovação de Reconhecimento: Portaria SERES nº 108 22/06/2012 – D.O.U. de 26/06/2012. 2) Curso Superior de Tecnologia em Alimentos, período matutino. Renovação de Reconhecimento: Portaria SERES nº 286 de 21/12/2012 - D.O.U. de 27/12/2012. 3) Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, período noturno. Renovação de Reconhecimento:…

apresenta. A implantação do teatro no Brasil ocorreu em razão do empenho dos jesuítas em catequizar os índios EMENTÁRIO E PROGRAMA DE CURSO Revisão realizada pelo Núcleo de Área 2/2013. TURMA 1° PERÍODO I – IDENTIFICAÇÃO Instituição: Rede de Ensino DOCTUM Disciplina: FORMAÇÃO GERAL Carga horária semestral: 80 H/A Caraga horária semanal: 4 H/A II. EMENTA Leitura, análise e interpretação de textos. Sentido…

1 – INTRODUÇÃO Em atendimento a Lei Federal nº 9394/96, Resolução nº 440/2000, a aluna (nome da estagiaria) realizou a prática de Formação Professor De Educação Infantil sob a orientação(nome da professora) no período de 05/04/2010 a 30/06/2010. Com duração de 250 horas, sendo distribuídas em 150 horas para observação, 50 horas para análise e 50 horas de planejamento na (nome da escola) situada na (endereço completo da escola) A escola tem como modalidades de ensino a…

...................................................................1 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...........................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO:........................................................................................................4 2.1. Fundamentação teórica dirigida a Educação Infantil: 4 2.2. Fundamentação teórica do trabalho realizado: 6 3. CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA..........................