Plano De Aula 5º

de Almeida Blasius Katiany Alvarez da Silva Juína 2011 5º semestre FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/01 RELATÓRIO AVILIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da Faculdade Educacional da Lapa Carina de Almeida Blasius Katiany Alvarez da Silva Juína 2011 5º semestre SUMÁRIO 1. Introdução...........................

Universitária ou; II- por agentes de integração públicos e privados, em caso de estágios remunerados, mediante condições acordadas em instrumento jurídico apropriado. Art. 3º - O Estágio Supervisionado é realizado em quatro semestres consecutivos, no 5º e 6º períodos, que contemplam o Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil e 7º e 8º períodos onde trabalha-se Estágio Supervisionado em Docência nos anos iniciais do Ensino Fundamental, estabelecidos na Matriz…

História da América Fabiane Muzardo Aula 2 Mestre em História Social – UEL Doutoranda em História - UFPR A formação dos Estados Americanos América espanhola América portuguesa A dominação espanhola estabelece-se a partir da extração mineral, secundada por uma agricultura de subsistência e de um complexo comercial que permita a chegada dos minerais à Espanha e dos produtos europeus à América colonial. A dominação portuguesa, após um período de extrativismo (pau-brasil, por exemplo), passa

Plano Anual 2014 Componente Curricular: Educação física Área: Linguagens Códigos e suas Tecnologias Séries: Ensino Fundamental I 1. Objetivos gerais da área A área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias têm como princípio que a Linguagem é estruturadora da condição humana. É produto e produção cultural decorrentes da capacidade de abstração na organização e decodificação de códigos para a elaboração de sentidos. Assim, o objetivo da Área é propiciar ao aluno a possibilidade

infantil de 4 anos a 5 anos ao 5º ano do ensino fundamental, sendo através de series completas. O número de alunos matriculados na escola é de 304, as turmas são formadas com 25 a 30 alunos por sala. O corpo docente da escola é composto por 12 professores. A equipe administrativa é composta por: Diretora, Secretaria e Supervisora. A escola atende as comunidades próximas, dos bairros Serraria, Santo Antonio Triângulo, São José e Santa Luzia as séries iniciais do 1º ao 5º ano, sendo…

DISCIPLINA: Fundamentos e didática da história II TUTORA: Diana Novaes de Miranda CURSO: Pedagogia. CIRCUITO: 10 PLANO DE AULA DE HISTÓRIA O SEGUNDO REINADO IRAQUARA-BA 2011 [pic] Alzira Teles da Silva Ana Cartolina Vieira Matutino Soraya Bispo dos Santos PLANO DE AULA DE HISTÓRIA O SEGUNDO REINADO Trabalho…

informações. Capítulo II DA ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO PI Art. 5º A Supervisão do desenvolvimento das etapas do Projeto Integrador é de responsabilidade da Coordenação de Curso, que poderá, em caráter de necessidade, solicitar à Direção Acadêmica a nomeação de um supervisor para o Projeto Integrador. § 1º A solicitação à Direção Acadêmica deverá vir acompanhada de uma lista tríplice contemplando o nome de professores que ministram aulas no período relativo ao desenvolvimento das…

obtenção de resultados através do plano de aula. O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Nos anos iniciais de Ensino Fundamental deve ter como foco processo de leitura e de escrita. Para tanto, a coordenação pedagógica pode centrar suas orientações na mediação na sala de aula entre…

da mesma no plano de estágio) ASSINATURA SUPERVISOR DE CAMPO ASSINATURA TUTOR DE SALA 1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE HISTÓRIA 2 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE HISTÓRIA TOTAL .......HORAS Observações: (este campo pode ser usado pelo tutor de sala, coordenação do polo, supervisor de campo ou diretor) Ao registrar as observações das aulas o aluno deve fazer um registro para cada aula observada; quando observar aulas…

.................................................6 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR ........................................................16 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .........................................25 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.........................................26 5.1 Diário de observação 1...........................................................................26 5.2 Diário de observação 2............................................................