Plano De Aula 2 Anos Contos De Fada

vem sendo trabalhada a leitura 29 Gráfico 2 - As metodologias empregadas 30 Gráfico 3 – Fonte dos textos 31 Gráfico 4 – Dificuldades para compreender os textos 31 Gráfico 5 – A forma de avaliar o senso crítico 32 Gráfico 6 – Contribuição do hábito de leitura 33 Gráfico 7- Dificuldades encontradas para a compreensão das linguagens 34 Gráfico 8 – Relação e interpretação dos textos 34 Gráfico 9 – Prática de leitura em sala de aula 35 Gráfico 10 – Fontes de leitura 36

Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus. Tutor eletrônico: Cássia Regina de Oliveira Granada. Tutor de sala: Cynthia Moura Costa. Pirapora 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de Estágio…

problemas existenciais típicos da infância como medos, sentimentos de inveja, de carinho, curiosidade, dor, perda, além de ensinar infinitos assuntos (CARUSO, 2003) Iniciando o meu relato,escolhi primeiramente a história do Patinho feio que é um conto de fadas do escritor dinamarquês Hans Christian Andersen publicado pela primeira vez em 11 de Novembro de 1843. Um filhote de cisne é chocado no ninho de uma pata. Por ser diferente de seus irmãos, o pobre é perseguido, ofendido e…

A’LMA PORTUGUESA Cristiano de Campos CONTAR UM CONTO PARA CRIAR UM ENCANTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação e Ciências Humanas UNIMES, como parte dos requisitos para obtenção do título de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Profª Marisa Catta-preta Martins. UNIMESVIRTUAL 2013 Encanto: é uma reação do ser humano, criada em função de um estímulo externo qualquer, que provoca a sensação de…

motivando e encorajando. A todos os amigos que colaboraram com o nosso processo e progresso durante nossa jornada e aqueles que nos ajudaram com nosso TCC. Citaremos alguns nomes nos desculpando se por ventura alguém não for mencionado. Maria do Conto, Mariana Alves Mendes Pereira, José Roberto Prazeres, Silvia Regina Marques, Atilio Bari, Elida Marques, Claudevalda e Maricélia, Aleksandra, e Paulo Guabiraba dos Santos. RESUMO Este trabalho traz a…

Pedagogia e apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a aprovação na disciplina Competências Profissionais (Atividade Colaborativa da aula tema 03), sob orientação do tutor (nome completo). Anhanguera Educacional 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO JUSTIFICATIVA SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1 Baseada em: “Um bate papo sem fim”, plano de aula para educação infantil, com adaptações: Leitura de “A Branca de Neve”. Dividir em antes, durante e após a leitura do texto. Um bate-papo sem fim

CARACTERÍSTICAS E AULAS INICIAIS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS 1º ao 3º anos ATENÇÃO ESSA APOSTILA FOI MONTADA A PARTIR DE AULAS DISPONÍVEIS NO SITE: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e…

Paula ITU 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da…

instigando a criatividade, a imaginação e o gosto das histórias, visando trabalhar e estimular a linguagem oral. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Ouvir e reconhecer as lendas, reconta-la e representá-la através de desenhos e esculturas com argila. 2. Participar de um momento lúdico, movido pela fantasia e imaginação através de brincadeiras e cantigas de roda. 3. Estimular a criatividade e a imaginação através das adivinhações. 4. Criar o hábito de ouvir, desenvolvendo a atenção e…

_________________________________________________________ 8 1.2. Contos de Fadas _________________________________________________ 9 1.3. Fábulas________________________________________________________ 11 1.4. Lendas Folclóricas_______________________________________________12 1.5. Narrativas_____________________________________________________ _13 1.6. Histórias em Quadrinhos__________________________________________14 CAPITULO II 2. A Literatura e o Processo de…