Plano De Atividade Teatral Ensino Fundamental

necessidade de representar. Representar suas tristezas, angústias, alegrias, etc. Seja inicialmente para cultuar deuses e posteriormente uma atividade dramática cultural encenada por muitos povos, o fato é que a partir de então o teatro faz parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar. Historicamente, atividades de expressão dramática eram estudadas e centradas com valores didáticos, ou seja, o teatro tido como formador da…

Projeto Escolar Arte na escola “ Arte no contexto histórico das linguagens plásticas , musicais , da dança como expressão cultural e teatral.” Professora: Shirley Costa Pereira – SEEDUC - RJ ARTE (ÁREA: LINGUAGENS) ( ...) Abordagem Triangular do Ensino da Arte. In: BARBOSA, A. M. Ensino da arte: memória e história. São Paulo: Perspectiva, 2008). - Contextualizar: a arte como produto da história e da multiplicidade de culturas refere-se a conhecer o que foi…

Habilitação Teatro Prof. José Sávio Oliveira de Araújo Prof. Makarios Maia Barbosa Prof. Marcos Aurélio Bulhões Martins Prof. ª Sônia Maria de Oliveira Othon Prof. ª Teodora de Araújo Alves Prof. ª Andrea Copeliovitch 3 Dados gerais da Instituição de Ensino Superior Mantenedora: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CNPJ: 24.365.710/0001-83 ENDEREÇO: Av. Senador Salgado Filho, 3000 COMPLEMENTO: Campus Universitário – Lagoa Nova MUNICÍPIO: Natal UF: RN CEP: 59 078 - 970…

Aluna: Juanita de Moura Jogos Teatrais Faculdades Integradas Brasileiras Boituva FIB 2011 Juanita de Moura Jogos teatrais:Jogos Teatrais como recurso didático na educação infantil Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdades Integradas Brasileiras – FIB como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. FACULDADES INTEGRADAS BRASILEIRAS FIB 2011 Palavras chave: Educação infantil - Jogo dramático - arte e conhecimento. Resumo

indispensáveis para compreender outras áreas do conhecimento humano, dando-se ênfase ao processo educacional, podemos perceber que os educandos têm capacidade de por em prática uma idéia, uma ação a partir de um tema ou texto”. A utilização das atividades propostas proporcionará aos alunos condições de vivenciar experiências onde permitam um diálogo maior com a arte e os seus processos de criação, pois desde o começo, muitas coisas mudaram: a era industrial, iniciada em meados…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Arte, Criatividade e Recreação NOME DO ALUNO E RA:Aide NOME DO ALUNO E RA:Antonia NOME DO ALUNO E RA:Solange NOME DO ALUNO E RA: Talita Santos Lopes 7034515311 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação”, sob orientação do professor-tutor a distância Thais Matteucci …

orientador Prof. Dr. Roberto Wagner Scherr Campos pela dedicação e empenho. RESUMO Este trabalho, caracterizado como estudo de caso, teve como finalidade verificar a eficácia das atividades teatrais para o letramento em Língua Portuguesa, bem como, observar a importância desses métodos e técnicas de ensino inovadoras, aplicadas aos alunos do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (Proeja) do…

............................................................................. 3 2. Plano de Aula I – Contação de histórias............................................................ 5 3. Plano de Aula II – Ilustrando a lenda.................................................................. 8 4. Plano de Aula III – Fazendo Teatro.................................................................... 10 5. Plano de Aula IV – Conhecendo a música…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGISTICA PROCESSOS GERENCIAIS ATIVIDADES PRATICAS SUPERVISIONADAS Introdução Processos gerenciais, afinal o que significa essa palavra? Nada mais é do que a administração de uma organização ou de um país. É a aplicação de conhecimentos administrativos para organizar e gerenciar com eficiência e lucratividade. Foi a forma encontrada no inicio do século XX e que vem cada dia se aperfeiçoando junto

PLANO DE TRABALHO DOCENTE significativa de processos e conteúdos a serem trabalhados nos ambientes educacionais, bem como incentivar a construção de um saber relacional, contextual, gerado na interação professor aluno. Escola:municipal Alcides Ramos Professor(a): Daiane Ferreira de Lima e Vera Lúcia Perreira da Silva Lima. Turmas: 4º e 5º ano. Carga Horária: 16 hrs Justificativa: Shechtman (2009) afirma que a…