Plano De Atividade Teatral Ensino Fundamental

TRIÂNGULAR PARA O ENSINO DE TEATRO TEATRO COMO FUTURA DISCIPLINA CURRICULAR? JOINVILLE 2012 2 PROPOSTA TRIÂNGULAR PARA O ENSINO DE TEATRO TEATRO COMO FUTURA DISCIPLINA CURRICULAR? Ernst Werner Klipp Professora Orientadora: Dilcicléia Gonçalves de Barros Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0029) – Trabalho de Graduação 13/11/2012 RESUMO Partindo de uma breve descrição e contextualização histórica da Proposta Triangular para o Ensino da…

SUMÁRIO ENSINO FUNDAMENTAL II – 6º AO 9º ANO 1 - Introdução 2 - Sentidos para Ensinar Arte 3 - Diretrizes Norteadoras para o Ensino de Arte 4 - Objetivos do Ensino de Arte 5 - Critérios de Seleção dos Conteúdos 6 - Avaliações em Arte Conteúdo Curricular CBC DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO 1 - Eixo Temático I - Conhecimento e Expressão em Artes Visuais 2 - Eixo Temático II - Conhecimento e Expressão em Dança 3 - Eixo Temático III

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Amanda da Silva Gonçalves RA: 4311810452 Ana Vianna RA: 4346842224 Carini Einhardt Fischer RA: 4300078126 Stephanie Pereira da Rocha RA: 4300063666 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de Arte, Criatividade e Recreação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da…

| |Número do Plano |001 | |Área do Plano |Artes | |Área Secundaria 1 |Não tem | |Área Secundária 2 |Não tem | |Plano…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO A DINÂMICA DAS ATIVIDADES DE EXPRESSÃO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA ÁLVARO SOUZA DA SILVA MANAUS-AM 2008 TERMO DE APROVAÇÃO ÁLVARO SOUZA DA SILVA A DINÂMICA DAS ATIVIDADES DE EXPRESSÃO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia aprovada pela Universidade…

REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA RESENDE/RJ. 2014 UCAN - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SANDRA MARIA DA SILVA OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE TEATRO-EDUCAÇÃO NA ESCOLA PÚBLICA Artigo Científico Apresentado à UCAM -Universidade Candido Mendes, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Ensino de Artes: Técnicas e Procedimentos. RESENDE/RJ. 2014 REFLEXÕES SOBRE O…

Atividades Artísticas OficinasCurriculares 2010 EMEF Vila Santa Helena – Parapuã Escola de tempo Integral Plano Anual de Ensino – 2010 D.E. – Região de Tupã Disciplina – ATIVIDADES ARTÍSTICAS – oficinas curriculares Objetivos Propiciar aos alunos a criação de formas artísticas, representação de idéias, emoções e sensações por meio de atividades nas diferentes linguagens da arte; Possibilitar ao aluno reconhecer-se como produtor nas linguagens…

CEM Classe 09 de Ceilândia Norte /DF PROJETO MULTICIPLINAR I Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar I e da Pedagogia”, -3ºsemestre-, sob orientação do professor-tutor à distância: Djalma Silveira. BRASILIA 20/Junho Etapa 1

Provisório da Monografia 11 6Cronograma 12 7Referências 13 APRESENTAÇÃO Ernani Maletta é professor Doutor na Universidade Federal de Minas Gerais e desde 1994 tem se dedicado à sistematização de uma estratégia pedagógica para o ensino dos princípios fundamentais do discurso musical, voltada em especial ao ator, com ênfase no trabalho vocal. Tendo esse mote como foco, Maletta se encontra com Francesca Della Monica, pesquisadora, atriz e cantora Italiana, em 2006. Entre eles…

Prática de Ensino Juazeiro- BA Alunas: Maria Lucélia Conceição da Luz RA: 7989740361 Maria Helena Cavalcante da Silva RA: 421859 Rita de Cássia Alves Ramos RA: 8175758701 Roberta Marques Barbosa RA: 438042 Simone Batista da Silva RA: 439764 Didática e Prática de Ensino Sumario Introdução --------------------------------------- 1 Projeto de ensino…