Plano De Ação Pedagógica Para Aluna Cega

vontade de viver Livre para amar Livre pra perdoar Livre pra respeitar Ser livre e nunca desistir de sonhar 4 SUMÁRIO Introdução 1. Diário de Campo 1.1. Dados de identificação 1.2. Filosofia das escolas municipais de Barão 1.3. Proposta pedagógica da escola 1.4. Currículo escolar e avaliação 1.5. Normas para o bom funcionamento da escola 1.6. Sala de aula 1.7. Políticas públicas do município para a educação 2. Proposta de Projeto Educacional 2.1 Dados de identificação 2.2.…

ponto de partida para que se possa instaurar qualquer reflexão concernente à dinâmica metodológica utilizada em sala de aula pelo professor. Por outro lado, é a prática cotidiana, por si só, reveladora de concepções teóricas que embasam as ações pedagógicas efetivadas. Por essa razão, abordaremos a temática da leitura no espaço escolar, a partir da análise de referenciais teóricos, mediada por nossas experiências enquanto professoras, por compreendermos que ambas são…

acompanhou-me de perto, dedicando seus dias de lazer e de descanso às infindáveis leituras e correção do texto. A todas as comunidades escolares das escolas onde realizei a pesquisa de campo, de modo especial aos professores, professoras, alunos e alunas meus interlocutores nesta pesquisa. À profa. pedagoga Valeria Kunzle, pela acolhida generosa, pelo acompanhamento, pelos diálogos produtivos e pela confiança. O meu corpo é o meu protesto contra a sociedade, contra a…

PARA O ALUNO DE HOJE Não temos muita tradição em processos de avaliação de professores, “a avaliação” como um julgamento de valor sobre características relevantes da realidade, em comparação com um padrão ideal, tendo em vista a realização de uma ação. Parte talvez daí, a grande problemática de reconhecer bons professores e saber em quais campos ainda há deficiência. Devemos, contudo, ter consciência de que não há um padrão ideal delineado, mas o aluno e a sociedade fazem sua construção sobre

Maria Clotilde Bastos. Alunas: CERES/GO 2013 INTRODUÇÃO Neste trabalho abordaremos um assunto de extrema polêmica, o bullying, principalmente nas escolas a onde apresentaremos algumas formas dentro de sala de conscientizar os alunos ou ate mesmo todas faixas etárias, sobre o mal que esse ato de maldade pode causar. Conceito de Projeto Educativo A prática pedagógica em…

alimentação, deveriam cuidar de ferimentos de guerra, traumatismos e fraturas, assim como dominar pessoas agitadas ou embriagadas. Dessa organização de tarefas surgiu a primeira divisão sexuada do trabalho. O cristianismo exerceu enorme influência na ação de cuidar, pois, ao valorizar o cuidado com pobres e doentes, fez com que pessoas da nobreza, como reis e rainhas, se despojassem de seus bens para se dedicar à caridade A queda do Império Romano, em 476, foi seguida por um…

quaisquer procedimentos que induzam à obediência cega às autoridades e expresse relações opressivas.Em resumo, as características da pedagogia progressista libertária são as seguintes: LIBERDADE: Entendida como meio e fim, a liberdade é intrínseca à prática libertária. Não se trata da liberdade em abstrato ou no sentido liberal, mas da Liberdade construída socialmente e conquistada nas lutas sociais. ANTIAUTORITARISMO: Essencial à prática pedagógica libertária. A idéia chave subjacente…

LISTA DE QUADROS Quadro 1 – Concepção de corpo/corporeidade ....................................................... 34 Quadro 2 – Influencia desta concepção .................................................................. 35 Quadro 3 – Pratica pedagógica ............................................................................... 37 BRAZ, E. S. Concepção de Corporeidade dos Professores que atuam em Instituições Educacionais de Necessidades Especiais. Trabalho de Conclusão de…

...................................08 1.1 HISTÓRICO...................................................................................................08 ANALISE DOS ASPECTOS FÍSICOS RELEVANTES..................................11 DIMENSÃO PEDAGÓGICA E ANÁLISE SÓCIO-CULTURAL.....................13 3.1 PRINCÍPIOS NORTEADORES......................................................................13 3.2 CONCEPÇÕES.............................................................................

direitos humanos e implica na definição de políticas públicas, traduzidas nas ações institucionalmente planejadas, implementadas e avaliadas. A concepção que orienta as principais opiniões acerca da educação inclusiva é de que a escola é um dos espaços de ação e de transformação, que conjuga a ideia de políticas educacionais e políticas sociais amplas que garantam os direitos da população. Assim, a implantação de propostas com vistas à construção de uma educação inclusiva requer mudanças…