LDB para Concursos

TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da fa..........ia e do Es......do, inspirada nos princípios de lib............ade e nos ideais de solid..........dade humana, tem por fina........ade o pleno dese..............mento do educando, seu preparo para o exercício da cid...........nia e sua quali..........ação para o trabalho. Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – igu........ade de condições para o ace...so e perm.....ência na escola; II – lib.....ade de apre....der, ens....ar, pes......isar e div........ar a cu.....ura, o pens......ento, a a....te e o s..ber; III – plur.....smo de idéias e de concepções peda.......gicas; IV – resp......to à liber....ade e apreço à tole.....ncia; V – coe.......tência de instit.......ões públicas e pri.....das de ensino; VI – grat....ade do ensino público em estabe...imentos oficiais; VII – valo.........ação do pro........ional da educação escolar; VIII - gestão de..............tica do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qu..........ade; X - valorização da experiência extra-e............ar; XI - vinculação entre a educação escolar, o tra..........ho e as práticas s.........iais. XII - consideração com a diversidade é.......co-r........ial. TÍTULO III Do Direito à Educação e do Dever de Educar Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a…

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Ciências Sociais Aplicadas Departamento de Serviço Social Ana Rosa C. N. L. Aroucha Glauciene Farias Rocha Natália C. G. de Araújo Uma experiência de estágio em Serviço Social num abrigo para crianças e adolescentes: Uma história a ser contada. 2009 Ana Rosa C. N. L. Aroucha Glauciene Farias Rocha Natália C. G. de Araújo Uma experiência de estágio em Serviço Social num abrigo para crianças e adolescentes: Uma história…

VIOLÊNCIA, MEDIAÇÃO E VIVENCIA NA ESCOLA. Os noticiários de TV, jornais e demais meios de comunicação de massa mostram, com frequência, acontecimentos violentos no âmbito educacional . Esta é a novidade: a violência adentrou os muros escolares fazendo-se marcante e presente. Que estará acontecendo com esta “sacrossanta” instituição que pretende apenas educar? Este é um problema que tem afetado a educação, os docentes e principalmente a gestão escolar, que é formada, geralmente, pelo…

socialização. No entanto, a atividade física isolada, sem o devido controle alimentar, contribui de forma modesta para a redução do peso. Já associada a dietas, facilita a adesão ao controle alimentar e favorece a manutenção da massa magra e redução da massa adiposa. A Importância da Alimentação Equilibrada A formação dos hábitos alimentares ocorre na primeira infância. Quando esses são formados de maneira incorreta aumentam as chances da criança se tornar obesa na adolescência e na…

administrativamente social. Do pensar centralizador para o pensar tecnicamente coletivo das ações promocionais. A Organização Social popular necessita de um novo pensar,de uma nova filosofia, de um novo modo de ver o mundo. Um pensar, que seja ação dinâmica em sua própria origem e metodologia, que nos coloque em contato com a vida, com um novo sentido da vida. Na sua experiência religiosa, de Educadora e Gestora Social, a autora vivenciou processos que a conduziram a caminhos que…

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE TOLEDO Secretaria de Assistência Social PLANO MUNICIPAL DE PROMOÇÃO, PROTEÇÃO E DEFESA DO DIREITOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES À CONVIVÊNCIA FAMILIAR E COMUNITÁRIA TOLEDO 2010-2013 1 LISTA DE FIGURAS FIGURA 1 - RODA DOS EXPOSTOS............................................................. 18 FIGURA 2 - MAPA DE LOCALIZAÇÃO DAS CASAS DOS EXPOSTOS NO…

POLÍTICA DE EXECUÇÃO DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS 10 1.1. A POLÍTICA DE ATENDIMENTO AO ADOLESCENTE 10 1.2. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA AS POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS 14 1.2.1. Municipalização e Descentralização Político-administrativa 15 1.2.2. Conselhos e Fundos de Direitos da Criança e do Adolescente 23 1.2.3. Integração Operacional 26 1.2.4. Participação e Controle Social 28 1.3. TEMAS EMERGENTES 32 1.3.1. Incompletude Institucional 33 1.3.2. Plano Individualizado…

Introdução Na década de 70 no Brasil, era possível passear com tranqüilidade pelas ruas e o bservar a calma dos pais ao deixar seus filhos brincando sem maior supervisão de um responsável. A partir do final dessa época a criminalidade começa a surgir, sendo a expansão do trafico de drogas um dos fatores c ontribuinte. O Brasil, como inúmeros o utros países da America Latina, tem em seus indicadores sociais um enorme déficit social, em que pese o grande avanço oc orrido nos últimos…

Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica Assunto: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos Relator(a) Conselheiro(a): Carlos Roberto Jamil Cury UF: DF Processo nº: 23001.000040/2000-55 Parecer CEB nº: 11/2000 CÂMARAOU COMISSÂO: CEB APROVADO EM: 10.05.2000 I – RELATÓRIO E VOTO DO RELATOR Os Estados – Partes do presente Pacto reconhecem que, com o objetivo de assegurar o pleno exercício desse direito: a educação primária deverá…

Mantenedora/Interessado: Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica Assunto: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos Relator(a) Conselheiro(a): Carlos Roberto Jamil Cury Processo nº: 23001.000040/2000-55 Parecer CEB nº: 11/2000 CÂMARAOU COMISSÂO: CEB APROVADO EM: 10.05.2000 UF: DF I – RELATÓRIO E VOTO DO RELATOR Os Estados – Partes do presente Pacto reconhecem que, com o objetivo de assegurar o pleno exercício desse direito: a educação…