Plano De Ação Educacional Modelo

FUNÇÃO DO GESTOR ESCOLAR FRENTE AOS DESAFIOS IMPOSTOS PELO PROCESSO DE PLANEJAR COLETIVAMENTE: A busca da gestão democrática -------------------------------------------------------------------------------------------- 23 2.4 O PROJETO PEDAGÓGICO COMO MODELO DE GESTÃO ---------------------- 29 CAPÍTULO III – CONSIDERAÇÕES GERAIS ------------------------------------------------ 37 REFERENCIAL BIBLIOGRÁFICO --------------------------------------------------------------- 41 18…

Andrade Cáceres Nogueira Nascida em Ipaussu-SP, formou-se em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – USP, instituição onde cursou também mestrado e doutorado. Além disso, realizou um curso de especialização em Gestão Educacional na Universidade de Campinas – Unicamp. Começou sua carreira profissional como professora concursada de Educação Infantil da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, função que exerceu de 1979 a 1990; atuou ainda, no mesmo…

agrário-exportadora e dependente, explorada pela Metrópole e a educação não tinha valor social importante. Contudo, nesse período colonial os jesuítas eram os principais educadores e sua função educativa era voltada para a catequese e instrução dos índios. 4. “ A ação sobre os índios se resume na cristianização e na pacificação, tornando-os dóceis para o trabalho”. (Maria Lúcia Aranha, 1996). 5. Segundo Aranha, existiam duas formas de educação: a dos catequizados e a dos instruídos. Na…

percebidos quanto ao processo de desenvolvimento educacional no Brasil, desde o período colonial até os dias atuais, assim como os caminhos e descaminhos da gestão escolar, compreendida durante esse período, e a importância de promover a gestão democrática nas escolas públicas, visando a participação efetiva da comunidade escolar nas ações realizadas pela escola. Constatou-se que a gestão compartilhada está inserida no bojo dos processos públicos educacionais e que a participação…

professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. São destacados os aspectos sócio-econômicos, políticos e educacionais que servem de pano de fundo para identificar às propostas pedagógicas presentes à educação, bem como os enfoques do papel da Didática. 1. Primórdios da Didática: o período de 1549/1930 Os jesuítas foram os principais educadores…

diretrizes nacionais para o ensino fundamental de 9 anos”. Em sua discussão a autora pensa o processo de formulação do projeto (levando em conta quais foram os entes envolvidos em sua confecção e os interesses que eles representam) e compara-o ao Plano Nacional de Educação – focando sobretudo nos objetivos que eles tem em comum. Já Romualdo faz uma análise dos desenvolvimentos empíricos dos sistema público de educação no Brasil nos últimos 80 anos com o objetivo de colocar em questão, de…

entre os princípios cristão europeus, os ensinados nas escolas e a realidade moral. Nele, o formal se contrapõe ao real, existindo um contraste entre práticas e princípios, porém, a realidade era outra bem diferente. O projeto educacional jesuítico pretendia formar um modelo de homem baseado nos princípios escolásticos. A condição básica desse ensino estava ligada a idéia de cultura a que se faziam portadores os padres jesuítas. O trabalho de catequização e conversão do gentio ao…

professores a nível superior, compreendendo o período que vai de 1549 até 1930; a segunda parte procura reconstituir a trajetória da Didática a partir da década de 30 até os dias atuais. São destacados os aspectos sócio-economicos, políticos e educacionais que servem de pano de fundo para identificar as propostas pedagógicas presentes na educação, bem como os enfoques do papel da Didática. l. Primórdios da Didática: O período de 1549/1930 Os jesuítas foram os principais educadores de…

nacional. 2.1 O papel da Igreja e das forças armadas Mais recentemente autores como S. Schwartzman e José Silvério Baía Horta evidenciaram a influência política da Igreja e dos militares nesse processo. A ação da Igreja Católica, nas décadas de 10 e 20, desenvolvendo um projeto educacional e pedagógico de reconquista de espaços de poder. Do governo revolucionário ela solicitou não apenas o direito de ministrar aulas de religião nas escolas públicas, mas uma posição…

A AÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ NO PERÍODO COLONIAL.* Luciany Fusco Sereno** Introdução: No Brasil, os jesuítas foram os principais educadores de quase todo o período colonial, atuaram no período de 1549 a 1759. A educação nesse período não era considerada um valor social importante, servia como instrumento de dominação da colônia portuguesa pela aculturação dos povos nativos, uma educação completamente alheia à realidade da vida da colônia. De acordo com Romanelli (1997) os dados…