Educação Brasileira - Ensino público - Lucíola Licínio Santos e Romualdo Portela de Oliveira

Resumos Educação Brasileira - Ensino fundamental
Lucíola Santos e Romualdo Portela de Oliveira.

Os textos de Lucíola Licínio Santos e Romualdo Portela de Oliveira, tratam de questões atuais sobre os objetivos do ensino público no Brasil. O primeiro texto, de Lucíola, abre uma discussão sobre o “Projeto das diretrizes nacionais para o ensino fundamental de 9 anos”. Em sua discussão a autora pensa o processo de formulação do projeto (levando em conta quais foram os entes envolvidos em sua confecção e os interesses que eles representam) e compara-o ao Plano Nacional de Educação – focando sobretudo nos objetivos que eles tem em comum. Já Romualdo faz uma análise dos desenvolvimentos empíricos dos sistema público de educação no Brasil nos últimos 80 anos com o objetivo de colocar em questão, de forma objetiva, quais são os próximos avanços necessários a rede de ensino para combater a atual forma de exclusão na educação. A principal discordância entre os dois textos é o peso dado a capacidade que tem o Estado de alterar diretamente as relações sociais. Ao mesmo tempo, é possível compreender essa discordância a partir do próprio objeto de estudo de cada um. É coerente que, para analisar o projeto de um texto político a autora opte por considerar justamente a capacidade e a forma de influência do estado. Enquanto o autor, olhando para dados estatísticos, prefere colocar em segundo plano a esfera política em prol de uma análise das realidades sociais. Lucíola propõe uma reflexão sobre os pontos que influenciaram na formulação do texto preliminar das Diretrizes Nacionais para o ensino fundamental em 9 anos – que à época da publicação do artigo (em 2010) ainda não contava com sua versão final e poderia vir a sofrer modificações. O principal objetivo da autora é evidenciar como um texto político como esse, que é produto de diversos setores de interesses muitas vezes divergentes, tende a ocultar o fato de que ele não é representativo de um consenso total