O USO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS NA MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR

EMEF: “ARENO MARTINS VIEIRA” PROJETO OLÍMPIADAS DE TABUADA Prof: NILSON FERREIRA LAGOA DO BAUZINHO 2014 PROJETO: OLÍMPIADA DE TABUADA. JUSTIFICATIVA Na teoria e na prática, no discurso e no cotidiano, o raciocínio lógico matemático e a interpretação de nossos alunos, não se desvinculam dos procedimentos de ensinar e por isso, constitui-se em um processo contínuo e multidisciplinar que garantem o sucesso imediato de todos os educandos que percorrem o Ensino Fundamental de nove anos. As quatro operações básicas é parte essencial na formação do cidadão em sentido universal e não apenas no sentido profissionalizante. Dentro desta linha de pensamento este projeto apresenta situações em que os educandos terão a oportunidade de um aprendizado descontraído, extinguindo dificuldades adquiridas no decorrer de suas vidas estudantis. OBJETIVOS • Através da realização deste projeto pretendemos estimular e desenvolver o gosto pelo estudo da tabuada • Conhecer e utilizar corretamente os cálculos matemáticos. • Desenvolver o cálculo mental para solucionar situações problemas do dia-a-dia. DESENVOLVIMENTO Todos os alunos do 4º ao 9º ano farão a primeira avaliação, contendo cem (100) fatos fundamentais da tabuada ( sendo 25 de adição, 25 de subtração, 25 de multiplicação e 25 de divisão ) num prazo máximo de 10 minutos, onde se classificarão para a próxima etapa os 5 melhores tempos de cada série. Na 2ª etapa

econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. 2 DESAFIO  Este desafio consiste em preparar uma planilha com dados coletados em análises de estudos de caso envolvendo aspectos legais e organizacionais sobre a estrutura, organização e funcionamento da educação básica brasileira.  Como produto final, os alunos deverão apresentar essa planilha com os resultados das análises realizadas, acrescentando no mínimo mais três casos, com descrição do contexto, da análise e…

ministrada. O quadro a seguir demonstra a equivalência das atividades de práticas de ensino e a carga horária correspondente, sob a forma de horas de estágio. Indica, também, as atividades obrigatórias e aquelas opcionais, assim como as planilhas que deverão ser utilizados para atender das informações solicitadas. | | | |ATIVIDADES …

Acadêmica • • • • • Produção de texto, na Etapa 1. Elaboração de relatório, na Etapa 3. Redação de uma ata, na Etapa 4. Análises parciais, com os resultados dos estudos de caso. Apresentação final, em planilha, de no mínimo sete estudos de caso, sendo cinco apresentados nas etapas, e dois criados pela equipe. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 4 a 6 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da…

étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras. DESAFIO Este desafio consiste em preparar uma planilha com dados coletados em análises de estudos de caso envolvendo aspectos legais e organizacionais sobre a estrutura, organização e funcionamento da educação básica brasileira. Como produto final, os alunos deverão apresentar essa planilha com os resultados das análises realizadas, acrescentando no mínimo mais três casos, com descrição do contexto, da análise…

XIII SIMPEP - Bauru, SP, Brasil, 6 a 8 de Novembro de 2006 Modelo de gestão educacional fundamentado na gestão por processos e tecnologia da informação visando o controle da evasão escolar no Colégio Técnico Industrial de Santa Maria Carlo Alessandro Castellanelli (UFSM) castellanelli@mail.ufsm.br Marcos Daniel Zancan (UFSM) mdzancan@smail.ufsm.br Sônia da Costa (UFSM) soniacosta@smail.ufsm.br Leandro Cantorski da Rosa (UFSM) leski@smail.ufsm.br Resumo: Este artigo apresenta o…

parciais, com os resultados dos estudos de caso. Apresentação final, em planilha, de no mínimo sete estudos de caso, sendo cinco apresentados nas etapas, e dois criados pela equipe. Participação Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de 4 a 6 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material escrito solicitado nesta atividade…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CIDADANIA, DIVERSIDADE: EDUCACÃO INCLUSIVA E LIBRAS; EDUCACÃO E TECNOLOGIA EM EDUCACÃO; PEDAGOGIA EM ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES; RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS; SEMINARIO INTERDISCIPLINAR III. ALINE PEREIRA DA SILVA VENCENDO BARREIRAS: Cáceres 2014 ALINE PEREIRA DA SILVA VENCENDO BARREIRAS: Trabalho interdisciplinar de PEDAGOGIA apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média…

Maria da Graça T. Bagne Faculdade Anhanguera de Jundiaí . Pedagogia - Estrutura e Organização da Educação Brasileira Pág. 2 de 10 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.  Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento.  Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas,…

final, os alunos deverão apresentar essa planilha com os resultados das análises realizadas, acrescentando no mínimo mais três casos, com descrição do contexto, da análise e das possíveis soluções, embasadas nas leis do ensino e nos princípios da organização. Objetivo do Desafio Estudar analítica e sistematicamente casos, envolvendo aspectos legais e organizacionais sobre a estrutura, organização e funcionamento da educação básica brasileira, por meio dos seguintes itens: •…