Planejar Uma Aula Sobre Um Livro Ed Infantil

profissionais 1ª ed. Record, 2007- Beatriz CARDOSO (org.); Delia LERNER; Neide NOGUEIRA; Tereza PEREZ - parte III. Percursos didáticos na formação. Beatriz Cardoso é filha de Fernando Henrique Cardoso, é coordenadora executiva do Centro de Educação e Documentação para Ação Comunitária, organização sem fins lucrativos, ligada à aprendizagem, e que está à frente do Programa Escola que Vale, premiado e reconhecido por sua eficiência. ENSINAR: TAREFA PARA PROFISSIONAIS promove uma…

CURSO DE PEDAGOGIA Total de horas: 400 Horas 100h no 4º Semestre – Observação e Participação em gestão e Observação em Educação Infantil 100h no 6º semestre – participação em EJA, Ed. Especial, Inclusão e Educação Infantil 100h no 7º semestre – Regência nas fases que o curso atenderá (infantil e series iniciais) 100H ao longo do curso – Atividades Complementares ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA O CURSO DE PEDAGOGIA O Estágio Curricular Supervisionado a ser desenvolvido

INTERNACIONAL UNINTER Débora Cristina Silva Alves RELATÓRIO DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO INFANTIL BELO HORIZONTE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Débora Cristina Silva Alves RELATÓRIO DE ESTÁGIO-EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Educação Infantil apresentando à UTA – Infância e Ludicidade, no curso. De Pedagogia a…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

orientação do docente Riomar de Jesus Rodrigues, durante o período de 12/03/2012 a 22/03/2012 do ano letivo de 2012, no Ensino Fundamental da Unidade Escolar José Gil Barbosa, localizado na Rua Santo Antonio, s/nº, Bairro Maravilha. Relatando 26 horas de aulas da disciplina que tem o objetivo de exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino. É o espaço onde o discente irá desenvolver seus conhecimentos junto à escola pública escolhida. Onde podemos atuar…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

que as envolvam em situações de recreação. É essencial que o contexto tenha figuras e imagens que representem a importância do lúdico e da brincadeira para o desenvolvimento infantil. A folha de rosto deve ser planejada de forma a atrair o públicoalvo para a temática. O uso de ícones para efetuar chamadas e/ou descrição sobre a imagem são recursos interessantes. Como produto final, os alunos deverão imprimir e entregar o folheto para todos os colegas da classe, acrescentando, no…

escolar e modificar a relação com o saber dos alunos, favorecendo as aproximações construtivas, a avaliação formativa e a pedagogia diferenciada, facilitando a assimilação ativa dos saberes, e da didática em sala de aula. Com base em nossos estudos e na proposta do Ensino de Educação Infantil e do Ensino Fundamental ambos se apoiam nos fundamentos legais apresentados pelo MEC – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Nº 9.394/1996) e Parâmetros Curriculares Nacionais (1998),…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Práticas sociais na Educação Infantil e nos primeiros anos do Ensino Fundamental Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pós – Graduação EAD em Psicopedagogia da Universidade Cruzeiro do Sul. Orientadora: Profa. Dra. Laura Marisa Carnielo Calejon. São Paulo 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..............................................

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.....................................................................4 2.2 CONTAÇÃO DE HISTORIAS............................................................................................5 2 .3 COMO CONTAR HISTÓRIA............................................................................................5 3 O DENTE AINDA DOÍA …..............