Planejamentos Educação Fisica

1) Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, a educação escolar compõe-se da: a) educação infantil, ensino médio e educação básica. b) educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. c) educação infantil e ensino fundamental. d) ensino fundamental e ensino médio. 2) Não são exemplos dos objetivos/finalidades que os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio: a) Preparo para o trabalho e a cidadania. b) Aprimoramento do educando. c) Prosseguimento…

UNIVERSIDADE NILTON LINS EDUCAÇÃO FÍSICA PLANEJAMENTO DE AULA MANAUS/AM 2014 CLAUDIO ADÃO DE SOUSA LIMA PLANEJAMENTO DE AULA Trabalho para obtenção de nota da segunda avaliação da disciplina de Didática, ministrada pelo(a) professor(a) Ingrid Barroso. MANAUS/AM 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Com a intenção de se colocar em pratica o conhecimento adquirido em aula e para o exercício pratico

Planejamento Quinzenal I Unidade Educacional: Colégio Estadual José de Goiás Brasil Código UE: 52045641 Professor (a): Jane Ferreira Gonçalves Disciplina: Educação Fisíca Ano/Série 1ª série

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP ICS – CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Maria de Nazaré Mota da Silva Matricula: B94427-7 Turma: EF4/3A Turno: Matutino 1. APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Ensino Fundamental: oportunidades para expansão da cultura corporal, por meio da educação física. APS – ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Sumário Introdução.........................

DE EDUCAÇÃO FÍSICA CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA FICHA DE DISCIPLINA DISCIPLINA: Organização e Gestão de Eventos em Educação Física UNIDADE ACADÊMICA: FAEFI CÓDIGO: PERÍODO/SÉRIE: 4º OBRIGATÓRIA: ( X ) OPTATIVA: ( PRÉ-REQUISITOS: Não têm. ) CH TOTAL TEÓRICA: CH TOTAL PRÁTICA: 60 - CH TOTAL: 60 CÓ-REQUISITOS: OBS: OBJETIVOS Objetivo Geral: • Dominar informações básicas a respeito das técnicas, métodos e aspectos teórico-filosóficos da organização e administração da…

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO NO CARGO DE PROFESSOR PLENO I PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DIDÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA cespeUnB Centro de Seleção e de Promoção de Eventos SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DO CEARÁ CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO NO CARGO DE PROFESSOR PLENO I PROGRAMA DE CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DIDÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA Autor Carlos Eduardo Moura Tavares cespeUnB Centro de…

ENFRENTAMENTO DE PROBLEMAS CONCEITUAIS E DE PLANEJAMENTO AO FINAL DA FORMAÇÃO INICIAL* Facing conceptual and planning problems at the end of initial training Sandro Rogério Vargas Ustra1 Claudio Luiz Hernandes2 Resumo: Apresenta–se uma reflexão sobre o processo de enfrentamento de problemas por futuros professores de Física, no período de estágio supervisionado, a partir de modelos construídos numa pesquisa desenvolvida junto a um grupo de professores em formação continuada. A…

DIDÁTICA SOB A ÓTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA UM NOVO OLHAR Luiz Antônio Silva Camposi[i] UNIUBE Resumo No presente trabalho faz se uma análise bibliográfica da Didática focalizada no contexto da Educação Física. Parte da compreensão da etimologia da palavra o do seu significado mais amplo na da educação e da Educação Física. O estudo nasceu das necessidades de conhecimentos sobre a questão dentro das aulas de Didática da Educação Física e Esportes. Percebeu-se que no Brasil poucos…

PLANEJAMENTO EDUCAÇÃO FÍSICA SÉRIE: 1º ANO AULA Nº: 33 AQUECIMENTO: Gato comandante. O gato comandante dará ordens a serem executadas. Ex: Gatos andando, gatos engatinhando. Quando ele disser: “gatos com pressa” todos devem fugir do gato comandante. PARTE PRINCIPAL: O queijo do rato. F: Dois círculos concêntricos os ratos fora e os gatos dentro. Os ratos deverão tentar pegar os queijos que estarão no chão, dentro do círculo dos gatos. Caso o rato…

Fragmentos Básicos para Estudos I – 2015 Planejar – significa pensar sobre as possíveis ações que pretendemos realizar. * Planejamento - é o ponto de partida do processo (pessoal, organizacional etc.) didático. Qualquer organização independente de suas características, deve trabalhar em função de resultados esperados a curto, médio e longo prazo. * O papel do planejar: é identificar e detalhar todo o processo rumo aos resultados, evitando ou diminuindo a ocorrência de erros e…