Planejamento Sistematizado Da Intervenção

WEBAULA 1 HYPERLINK "http://www.colaboraread.com.br/aluno/webaula/index/0073022506?atividadeDisciplinaId=2583097" \l "Francielle Toscan Bogado" 1 Planejamento mediado pela reflexão parte 1 Vamos lá! Primeiramente adotaremos, o princípio que o planejamento precede e preside a ação. O que vai distinguir a natureza do planejamento ou da reflexão prévia à decisão são a qualidade e o horizonte de tempo observado e medido. O que é isto? A qualidade pode ser mais ou menos sistemático,…

atender as necessidades evidenciadas pelos perfis epidemiológicos das populações alvo do cuidado13. O profissional de enfermagem deve apresentar um perfil crítico-reflexivo e que se responsabilize profissionalmente pela parcela que lhe cabe na intervenção nos processos de 174 saúdedoença, na gerência e na formulação de políticas de saúde14. Esse profissional deve integrarse ao desenvolvimento de competências voltadas para a atuação em equipe com a finalidade de atender a…

GESTÃO ESCOLAR Fábia Borcelli Ollé Projeto Intervenção Porto Alegre 2012 Fábia Borcelli Ollé PROJETO INTERVENÇÃO Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade a distância-, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Porto Alegre 2012 APRESENTAÇÃO O objeto do projeto intervenção foi escolhido em reunião com toda a…

dezembro de 2011). Este trabalho visou identificar motivos que estavam fazendo com que o grande índice do ensino-aprendizagem na disciplina de Matemática estivessem tão negativo, criou-se com isto junto a equipe escolar: coordenador e professores esta intervenção que teve como meta a melhoria dos índices no ensino da Matemática e a busca pelo prazer em aprender com alegria. Teve início em março de 2011, quando foi apresentado aos docentes o projeto de pesquisa. Em abril foi realizada a…

discentes trazem um aprendizado que, submetido à reflexão teórica, reconstruirá conhecimentos acadêmicos anteriores. O Plano Nacional de Extensão (FORPROEX, 1999) considera que a interação (fluxo) estabelece a troca de saberes sistematizados, acadêmico e popular, tendo como consequências: a produção do conhecimento resultante do confronto com a realidade brasileira e regional; a democratização do conhecimento acadêmico e a participação…

escolar já são conhecidos e podem auxiliar o trabalho do professor que pretenda ver seus alunos genuinamente envolvidos. Sob essa concepção, se insere a educação escolar, fundamentada em conhecimentos diversos que são adquiridos e passam a ser sistematizados, no intuito de extrapolá-los e ir além do que está definido no presente. A aprendizagem está ligada a vários fatores que fazem parte de um todo e está envolvida nas condições internas e externas do indivíduo e a motivação pode ser…

estáticos) Instrumentação (instrumentos de medição, controle e automação) Complementar (pintura, isolamento, limpeza, civil, etc) Inspeção (ensaios mecânicos e não destrutivos) Ferramentaria (controle de ferramentas e instrumentos de manutenção) Planejamento (programação e controle da manutenção) Contratação (elaboração de contratos, fiscalização e apropriação) Suprimento (almoxarifado, previsão e compras de materiais) Estruturas Manutenção Estrutura em Linha -…

preparando-o para a inserção no mundo do trabalho e para a intervenção crítica e consciente na vida pública. É necessário que a escola propicie o domínio dos conteúdos culturais básicos, da leitura e da escrita, das ciências, das artes, das letras. Sem essas aprendizagens, dificilmente ele poderá exercer seus direitos de cidadania. A escola, portanto, tem o compromisso social de ir além da simples transmissão do conhecimento sistematizado, preocupando-se em dotar o aluno da capacidade de…

todas as disciplinas. Com vista ao desenvolvimento da criança os professores exercem a função de mediador partindo sempre da realidade concreta incitando o aluno a pensar sobre as questões de seu universo cultural confrontando com o conhecimento sistematizado e possibilitando sucessivas elaborações de hipóteses acerca do conhecimento adquirido. As técnicas de ensino comumente usadas são: conversas informais diárias na “rodinha”, distribuição de mobiliário de forma rotativa objetivando…

......................................07 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................09 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................15 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................