Planejamento Portugues 3 Ano Ensino Medio De Acordo Com O

do país, o que dificulta a preservar da sua língua materna (tupi-guarani). Com essa diversidade linguística, o processo educacional atual visa manter um equilíbrio, para que a língua oficial do país não seja imposta, mas também haja espaço para o ensino da língua indígena, de modo que esta não se perca, daí a importância do professor bilíngüe e que seja indígena. Outros aspectos que devem ser assegurados são os processos próprios de aprendizagem, o desenvolvimento de currículos e…

ESCOLA Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Primavera iniciou suas atividades em 14 de abril de 1981, segundo informação da Secretaria Municipal de Educação de Theobroma/Ro, constante nos arquivos da escola. Esta situada na Avenida 13 de Fevereiro nº. 1460, centro – Theobroma – Rondônia, telefone (69) 3523 1153 e 1243, tem como entidade mantenedora o Governo do Estado de Rondônia, estando autorizada a funcionar com os níveis de: Ensino Fundamental e Médio Regular, bem como a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RU < 459945 > Turma RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUDAMENTAL JAHU 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RU Turma RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor local: Juliana da Silva…

CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO.................................................................. 2.1 Aspectos físicos pedagógicos 2.2 Recursos humanos e pedagógicos 2.3 Corpo docente 2.3 Corpo discente 7 3. DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO.................. 3.1. O planejamento 3.2. Período da observação 3.3. Período da co-participação 3.4. Regência 8 4. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS..................................................................... …

.............................................................................................03 -Cap. I Dos fins da Educação nacional .........................................................................03 -Cap. II Dos Objetivos Gerais do Ensino ......................................................................04 - Cap. III Dos Objetivos Específicos da Escola..............................................................04 - TÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA...................

[pic] RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 Rio de Janeiro 2012/02 Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito

Natália Cristina Gomes Priscila Calais de Oliveira Waldete Araújo Verli ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO ABRAGÊNCIA: 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado em cumprimento à unidade de Ensino Estágio Curricular Supervisionado II, do Curso de Pedagogia, sob a orientação da Professora Sônia Maria Barbosa. SANTANA DO PARAÍSO- MG …

INTERNACIONAL DE CURITIBA LUANE CLAUDIO PINA DE CRISTO- RU 979962- TURMA 2013/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO MÉDIO ITAPEVA-SP 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LUANE CLAUDIO PINA DE CRISTO - RU 979962 - TURMA 20013/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Médio , no Curso de Letras à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. Tutor Local:…

salas de Ensino Médio quanto em salas do Ensino Fundamental II. O estágio contribuiu bastante para o meu aprendizado, na verdade, realizar o estágio foi de grande importância, já que me trouxe muito conhecimento e me ajudou a tomar decisões para minha carreira. Ver o ensino pelo ângulo da sala de aula, ou seja, dos alunos é muito importante para meu aperfeiçoamento. O estágio de Língua Portuguesa se estrutura mediante a uma carga horária de 300 horas, na qual são divididas entre o…

estudantes que apresentam conhecimentos, saberes, competências e habilidades consideradas importantes para o ensino superior. Participam dessa primeira fase alunos do 1º ano do ensino médio, ou do 2º ano do ensino médio cuja matriz curricular seja composta por quatro anos. Aqui você, candidato, terá a possibilidade de avaliar seus conhecimentos referentes ao 1º ano do ensino médio regular em relação a conteúdos e habilidades fundamentais para o desempenho acadêmico futuro e…