Planejamento Pedagógico De Auto Escola

de Conclusão de Curso apresentado à disciplina Avaliação Psicopedagógico Institucional, do curso de Pós-graduação em Psicologia Institucional e Clínica. Orientadora:Prof Me.Angela Cristina Munhoz Maluf Sinop/MT Julho/2013 A Escola Municipal Selvino Damian Preve esta situada na Rua Almirante Tamandaré nº2012, cujo ., CNPJ é: 05073179/001-20, telefone 35621181. Possui uma estrutura para atender aproximadamente 1600 alunos. Consta com uma equipe pedagógica composta…

ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA ZILDA PINHEIRO DA SILVA - CURSO NORMAL JÚLIEN NATHIELLE ALVES DE ANDRADE SOUZA ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório do estágio, apresentado à E. E. Professora Zilda Pinheiro da Silva – 1º Período do Curso Normal em Nível Médio, sob a Coordenação da Professora Enilza Alexandre, para a conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado. Mantena – MG 2015 AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus que é o autor e consumador de minha vida autor do…

A CONSTRUÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO COMO ESPAÇO DE PARTICIPAÇÃO STEIDEL, Rejane – Mestre em Educação/PUCPR rejane.steidel@uol.com.br VICENTINE, Claudia Mara – UNAM cvicentine@gmail.com SANTOS, Maria Vandilma – UNAM vandilmaconsultoria@terra.com.br Área Temática: Cultura, Currículo e Saberes Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Pensar um projeto de educação implica pensar o tipo e qualidade de escola, a concepção de homem e de sociedade que se

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 1 INTRODUÇÃO O presente trabalha busca analisar e realizar algumas considerações a respeito do Projeto Político Pedagógico de uma escola, situada neste Município de Xique-Xique, bem como realizar um panorama do PPP da escola observada. A escola estudada oferece Ensino Regular de 6º ao 9º a no período matutino com Horário de entrada e saída dos alunos: 07h45min às 12h10min e vespertino com horário de 13:30 às…

Escolar- Estágio, realizado na Escola Ferandino Dagnoni, junto a gestora Marilse Raulino Marquetti. Do Curso de Licenciatura em PEDAGOGIA do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI. Professora Tutora Externa: Zilma Mônica Sansão Benevenutti GASPAR 04/2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DAS ENTREVISTAS 14 4 ANÁLISE DA ENTREVISTA EM RELAÇÃO AO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA…

nos multimeios, meio ambiente e infraestrutura, contribuir para que a escola pública cumpra com seu pape social na formação dos estudantes. Aborda as diferentes concepções da administração capitalista, onde a especificidade da gestão é destacada indo em seus desdobramentos, limites e possibilidades na atuação dos processos de organização e gestão. As escolas de administração são divididas em 4 são elas: escolas behaviorista, escola estruturalista e o conceito de cada uma, tendo um…

EAD – AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA METODOLOGIA CIENTÍFICA – TCC Unidade-3 PRÁTICA DO ENSINO SUPERIOR; EDUCAÇÃO E ENSINO SUPERIOR; ENSINO E NOVAS TECNOLOGIAS. 1. Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e projetos político-pedagógicos, questionar a própria prática e refletir sobre o fazer profissional. Na proposta de formação do professor-pesquisador entende-se que o docente deve: (1,5) A) vivenciar a atividade de pesquisa em disciplinas teóricas. B) modificar regularmente seus

FACULDADES MONTE NEGRO - FAM CURSO: PÓS-GRADUAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR NOME A AVALIAÇÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA A ESCOLA ... COELHO NETO – MA 2013 NOME AVALIAÇÃO ESCOLAR: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA A ESCOLA Monografia apresentada à Faculdade Monte Negro – FAM, como requisito necessário à aprovação no Curso de Pós-graduação em Docência do Ensino…

supervisor escolar que ambos são de extrema importância na escola. O orientador escolar tem como principal função de mediar e trabalhar juntamente com os professores preocupando-se principalmente com a formação do aluno. E não menos importante o supervisor pedagógico que depois de muitos anos de ser viso como de controlador e verificador da escola assume outro papel na educação e passa a ter o foco principal a qualidade do ensino da escola.

referentes aos anos escolares anteriores e nivelar os alunos ao padrão do curso regular em que estão matriculados; despertar o interesse pelo o estudo da Matemática; garantir a permanência do aluno na escola; dar condições para que se possa melhorar a auto-estima do aluno; garantir a permanência do aluno na escola e verificar a importância do uso de novas tecnologias no estudo da Matemática. AULAS PARTICULARES ApresentaçãoEste negócio consiste em oferecer aulas de reforço para o…