Planejamento Lingua Portuguesa 2014

escolas da rede pública, no que concerne às habilidades e competências desenvolvidas em Língua Portuguesa e Matemática. Não se trata, portanto, de avaliar individualmente o aluno, o professor ou o especialista. O PROEB avalia alunos que se encontram no 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e 3º ano do Ensino Médio, focalizando a escola. Os resultados das avaliações são informações importantes para o planejamento e revisão de ações em todos os nível do sistema de ensino apontando as…

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR ROSALVO F. DOS SANTOS Planejamento Anual – 2014 Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8º Ano Professora: Telma Pereira da Silva PROPOSTA DA DISCIPLINA: COMPETÊNCIAS E HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS SUBDIVISÃO DOS CONTEÚDOS EM PERÍODOS BIMESTRAIS CONTEÚDOS CONCEITUAIS - I BIMESTRE Textos Sopa de macarrão, Domingos Pellegrini; Cartum de Quino; Povo, Luís Fernando

Secretariado (Sul e Sudeste) – Eventos Internacionais Preiziler Costa e Raphael Fritzen 1º ano Professora: Patricia Sala Battisti Toledo, março de 2014 INTRODUÇÃO O Presente trabalho buscar abordar as Especializações para o profissional de Secretariado Executivo, nas áreas de Secretariado, Administrativa e Línguas nas regiões Sul e Sudeste do país. Também serão abordados os Eventos Internacionais na área de Secretariado Executivo.

ENSINO FUNDAMENTAL II GOIANINHA - RN 2014 STEFANIA LOSA – RA 380569 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório de Estágio Apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distancia CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental II. GOIANINHA – RN 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do…

ensino da língua sob uma ótica pragmática, ou seja, levam-se em conta os usos da língua, seus falantes e os seus contextos de uso. Logo, o enfoque principal é permitir aos professores que se apropriem das concepções teóricas relativas ao ensino de Língua Portuguesa (LP), para que possam transmiti-los aos seus alunos conforme a vertente sociointeracionista de ensino. O autor, Luciano Amaral Oliveira, atua principalmente nas áreas de leitura e produção textual, ensino de língua…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA/LITERATURA 2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Brasília-DF, 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório apresentado ao curso de Letras – Língua Portuguesa e Respectiva Literatura da Universidade de Brasília, como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado Língua Portuguesa/Literatura 2, orientada pela Prof.ª Dr.ª --- e pela Prof.ª Mestre ---. Brasília-DF, 2014 O…

atividades do Estágio Curricular Obrigatório I do curso de Letras da Unopar. As atividades desenvolvidas no decorrer do estágio foram: observação das aulas e prática de docência; analise, crítica, a situação de ensino/ aprendizagem da linguagem da lígua portuguesa no Ensino Fundamental, do 6º ao 9º ano. Este relatório tem a finalidade de registrar as experiências vividas no seu decorrer. Como a apresentação na instituição, o reconhecimento da organização da escola, o ambiente escolar, o…

....................................................................11 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é apresentar a elaboração de um planejamento interdisciplinar realizado através de colaboração em grupo, que possa ser desenvolvido com alunos do 3° ano do Ensino Fundamental I, envolvendo as seguintes áreas de conhecimento: Língua Portuguesa e Educação Física. O ponto de partida para o desenvolvimento da proposta é o livro “Menina Bonita do Laço de Fita”, de Ana Maria Machado, o qual

Eixo temático: Plano de Aula e Avaliação Sinop/MT 2014 daiany cardozo Gonçalves trabalho interdisciplinar Eixo temático: Plano de Aula e Avaliação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais do ensino fundamental: Reflexão e Pesquisa; ensino de língua portuguesa; Ensino de educação física escolar. Profs: Sandra Regina dos…

Análise de Práticas Escolares As atividades apresentadas neste documento são atividades de Língua Portuguesa, implantadas em duas escolas; Escola da Vila São Paulo e Colégio Mangabeiras Belo Horizonte, que veremos como material de análise atividades do ensino infantil e fundamental I, tendo por objetivo analisar se as instituições estão de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais PCN’s que auxiliam os professores e educadores a executarem os programas de ensino. Os PCNs acompanham