Planejamento Infantil

LILIAN RODRIGUES FERREIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO PAULO 2013 LILIAN RODRIGUES FERREIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professora Maria Augusta Lacerda Nascimento, e a coordenadora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, Professora Viviane Mirian Cardoso Cruz, para…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRE UM NOVO OLHAR ITUIUTABA 2012 O SABER FAZER NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, nas disciplinas Educação da criança de 0 a 5 anos; Ludicidade e educação; organização e didática; ensino da linguagem oral e escrita; Ensino e algabetização I. Profs. Rosely Montagnini, Marlizete steinle, Edilaine Vagula, Alexandre Villa…

EDUCAÇÃO INFANTIL: A ROTINA NA SALA DE AULA Janaína Alves Araújo Santos1 Jozenilda Cabral da Silva2 Maria da Conceição Carrilho de Aguiar3 Resumo Esta pesquisa investiga a rotina da sala de aula de uma escola pública da rede municipal do Recife a fim de entender quanto tempo da rotina era destinado aos conteúdos abordados em sala de aula e as suas aplicações no cotidiano escolar. Observamos uma turma do Grupo V e sua professora. Os resultados de nossa investigação apontam: repetição…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Imperatriz 2012.1 HELLEN THAMARA DE SOUSA BORGES PLANO DE AÇÃO: ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESCOLA CAMPO Plano de Ação apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Docência na Educação Infantil, como requisito para obtenção da 2ª nota.

3386578363 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Barbara D’Oeste–São Paulo 2013 GISELE ROSA TEODORO – RA 3386578363 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado-Educação Infantil Santa Barbara D’Oeste–São Paulo 2013…

Grandes mudanças na educação infantil Este trabalho fundamenta-se em trazer algumas considerações acerca de como na educação infantil houve grandes mudanças na Educação Infantil nos últimos anos. O processo de transformação e aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi muito difícil. Durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase

registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para Educação Infantil. 03 04 Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil. 04 05 Levantamento dos objetivos e organização didática da Educação Infantil. 04 06 Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina/ planejamento…

PROJETO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA HOSPITALAR. TEMA: “Literatura infantil: Criando e recriando na classe hospitalar”. FEIRA DE SANTANA/ OUTUBRO DE 2012 JUSTIFICATIVA A literatura infantil teve destaque no período em que o sistema educacional burguês era fundado e quando houve uma reorganização da estrutura do ensino como todo. Nesse contexto, os olhares dos estudiosos se voltavam para a necessidade de criar livros que atendesse a criança. Surgindo…

explicações e orientações de como elaboramos nossos estágios. Através destes encontros, pudemos esclarecer dúvidas e discutir as atividades passo-a passo. No meu ponto de vista , me ajudo muito a atender melhor oque e fazer um estágio, na área da educação infantil pois com professor em sala de aula explicando tirando nossas dúvidas ,ensinando como devemos ser quando forem professores, não adianta só ter aulas teórica pois é na pratica que todos nós aprendemos o que e ser professor por…

4. O EDUCADOR INFANTIL E SUAS PRATICAS EDUCATIVAS A escola, considerada uma continuidade da família, é uma instituição social que tem por objetivo proporcionar o desenvolvimento integral da criança. Sendo assim, os educadores como parte integrante desta instituição, precisam estar cientes de quem são essas crianças, como são, como pensam, como aprendem e principalmente como o brincar e lúdico podem e devem contribuir para uma aprendizagem significativa e prazerosa.” Por meio das…