955026702/05

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO INFANTIL
SOBRE UM NOVO OLHAR

ITUIUTABA
2012

O SABER FAZER NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, nas disciplinas Educação da criança de 0 a 5 anos; Ludicidade e educação; organização e didática; ensino da linguagem oral e escrita; Ensino e algabetização I.

Profs. Rosely Montagnini, Marlizete steinle, Edilaine Vagula, Alexandre Villa Bôas, Raquel Franco.

ITUIUTABA
2012
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÂO.....................................................................................................4
2. A IMPORTÂNCIA DO SABER FAZER NA EDUCAÇÃO INFANTIL..................5
3. CONCLUSÃO.......................................................................................................6
4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................................................7

1. INTRODUÇÂO

Entender a evolução da educação infantil demanda uma breve construção histórica acerca da concepção de infância, uma vez que a criança é o ator principal dessa modalidade educacional. Além da concepção de infância, o RCNEI desvela ações de cuidado e educação como práticas que devem caminhar lado a lado, ressaltando a importância do brincar para o universo infantil. O que faz com que se reflita sobre a função do ato de planejar, uma vez que se considera que em todo planejamento estão implícitas também as concepções do educador infantil. Assim, a avaliação norteará as ações seguintes dos professores e os ajudaria a compreender melhor as reais necessidades dos alunos. Desvendar o processo pelo qual se efetiva a aquisição de conhecimentos pela criança é fundamental para o trabalho do educador infantil, no entanto, resta-nos saber qual é a relação existente entre o lúdico e a construção do conhecimento da criança, bem como qual é a sua influência na organização do trabalho pedagógico realizado na educação