Planejamento Hipotetico Na Didatica

.......................... 5 Apresentação ..................................................................................................................................................... 7 Princípios e critérios comuns à avaliação de obras didáticas para o ensino médio ................................................................................................... 11 Orientações para escolha .................................................................................................

impostos pela sociedade. Tal tendência desenvolveu-se de forma acentuada durante o século XIX. Desde fins do século XIX, temos assistido à ampliação dos movimentos em favor da criança e do adolescente, em busca da melhoria das metodologias e/ou didáticas. De Platão a Montaigne, de Rousseau a Emília Ferreiro, não há teoria pedagógica totalmente original. Todas proclamam que a missão do homem consiste em realizar sua essência. As grandes teorias ou tendências pedagógicas surgiram na…

que a pesquisa descritiva estuda e analisa as características de um grupo determinado e a quantitativa usa critérios numéricos para demonstrar sua representatividade. Portanto os resultados obtidos nesse trabalho serão de caráter informativos hipotéticos não servindo como referência determinar características empreendedora em outras populações, devendo servir apenas como fonte de conclusões apenas para a população estudada. Utilizou-se a amostra por acessibilidade, onde os sujeitos…

informação e comunicação (TIC), no contexto do ensino e aprendizagem, Perrenoud entende que elas ajudam de modo análogo às novas estratégias e técnicas de aprendizagem e avaliação, no sentido de: formar o julgamento, o senso crítico, o pensamento hipotético e dedutivo, a observação e a pesquisa, a imaginação, a capacidade de memorizar e classificar, a leitura e a análise de textos e imagem, a representação de redes, de procedimentos e estratégias de comunicação. (p.128: 2000).…

inovar e inventar métodos na tentativa de respeitar a personalidade da criança. Através de estudos científicos concluiu-se que a educação deveria basear-se no desenvolvimento da inteligência. A educação deveria visar a inventabilidade e os processos hipotéticos dedutivos e, dessa forma, Piaget, em seus estudos voltados a inteligência infantil, descobriu que existem inúmeros níveis de resposta para o mesmo estímulo. Este autor estudou a operacionalidade dos organismos vivos quer suas…

interdisciplinar. Nessa perspectiva, concebemos este projeto com as seguintes etapas metodológicas: reuniões semanais de estudo com os participantes do grupo de pesquisa e criação em Interatividade, Arte e Tecnologia (gpc – Inter.Artec/CNPq) para o planejamento dos encontros de formação dos professores e dos questionários a serem aplicados, sendo abordadas relações entre Arte, Educação e Tecnologia; encontros presenciais nos cinco Polos da UAB em que o curso de especialização de TIC…

capacitação, custos e cultura de segurança. O referencial teórico sobre cada fator C, para a definição dos respectivos subfatores e para a concepção da estrutura do modelo que pressupõe hierarquia e permeabilidade entre os fatores 5C e fatores hipotéticos de distância e proximidade. A representação gráfica do modelo seguiu o tipo diagramático e configuração espiral. Os estudos de caso, cuja abordagem e procedimentos metodológicos tiveram como base o método de Análise…

à educação. Seu maior objetivo é constatar ou compreender e explicar o que se passa no seio da situação de educação. A Psicologia da Educação faz parte dos componentes específicos das ciências da Educação, tal como a sociologia da educação ou a didática. Atualmente, rejeita-se a ideia de que a Psicologia da Educação seja resumida a um simples campo de emprego da Psicologia; ela deve, ao contrário, atender simultaneamente aos processos psicológicos e às características das situações educativas.

UAB/UFRGS Coordenador: Luis Alberto Segovia Gonzalez Curso de Graduação Tecnológica Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural Coordenação Acadêmica: Lovois de Andrade Miguel Coordenação Operacional: Eliane Sanguiné M939 Métodos de pesquisa / [organizado por] Tatiana Engel Gerhardt e Denise Tolfo Silveira ; coordenado pela Universidade Aberta do Brasil – UAB/UFRGS e pelo Curso de Graduação Tecnológica – Planejamento e Gestão para o Desenvolvimento Rural da SEAD/UFRGS. –…

CESBLU – Centro de Educação Superior de Blumenau ALUBRAT – Associação Luso Brasileira de Transpessoal Maria Isabel de Campos A Didática Transpessoal Aplicada a Treinamentos Empresariais Um Estudo de Caso Campinas 2009 CESBLU – Centro de Educação Superior de Blumenau ALUBRAT – Associação Luso Brasileira de Transpessoal Maria Isabel de Campos A Didática Transpessoal Aplicada a Treinamentos Empresariais Um Estudo de Caso Monografia apresentada no Curso de PósGraduação…