Planejamento De Projeto De Curso De Extensão Cultural F

do Curso de Ciências Biológicas da UFSC Ana Luiza Alencar Arraes Assis Acadêmica do Programa de Pós-graduação em Recursos Genéticos Vegetais da UFSC Nivaldo Peroni, Dr. Pós-doutorando do Programa de Pós-graduação em Recursos Genéticos Vegetais da UFSC Natalia Hanazaki, Dra. Professora do Departamento de Ecologia e Zoologia da UFSC (Coordenadora) natalia@ccb.ufsc.br Resumo O objetivo deste projeto foi o de promover o retorno de resultados das informações etnobotânicas compiladas por…

AVALIAR PARA PLANEJAR A MELHORIA DA QUALIDADE Projeto de Avaliação Institucional da Unioeste UNIOESTE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ASSESSORIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (2002/2004) Prof. Dr. Silvio Antonio Colognese Assessor de Avaliação Cascavel – PR Abril de 2002 PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIOESTE 2002/2004 SUMÁRIO 1. O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS

AVALIAR PARA PLANEJAR A MELHORIA DA QUALIDADE Projeto de Avaliação Institucional da Unioeste UNIOESTE PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO ASSESSORIA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL (2002/2004) Prof. Dr. Silvio Antonio Colognese Assessor de Avaliação Cascavel – PR Abril de 2002 PROJETO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIOESTE 2002/2004 SUMÁRIO 1.|O PROCESSO DE AVALIAÇÃO DAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS.......

Universidade Anhanguera – UNIDERP Ribeirão Preto/SP Junho/2014 Sumário 1. Etapa 1 : Planejamento: definição e tipos 5 1.1 Introdução 5 1.2 Desenvolvimento 5 1.3 Considerações Finais 6 1.4 Referências Bibliográficas 7 2. Etapa 2 : Planejamento Estratégico de Extensão Universitária – Administração 8 2.1 Introdução 8 2.2 Desenvolvimento: Planejamento e Organização 9 2.3 Considerações Finais 10 2.4 Implicações Éticas

estágios dos diferentes cursos de graduação e decidiu sistematizar um documento contendo as normas e orientações para e realização dos estágios curriculares obrigatórios e não obrigatórios. A UFG compreende o estágio curricular obrigatório como uma atividade privilegiada de diálogo crítico com a realidade que favorece a articulação do ensino com pesquisa e extensão, configurando um espaço formativo do estudante, definido no Projeto Político Pedagógico de cada curso . Por sua vez,…

necessidade de respostas às diversas realidades sociais, econômicas e culturais, com o comprometimento constante diante da sociedade em que atua. O profissional Arquiteto e Urbanista deverá estar preparado para colocar os interesses coletivos acima dos interesses particulares, nos aspectos que afetem o meio ambiente e as questões de cidadania, exercendo assim as suas habilidades profissionais dentro de padrões éticos. Desta forma, o Curso de Arquitetura e Urbanismo busca enfatizar…

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE SERVIÇO SOCIAL Abril/2010 6 SUMÁRIO 1. CONTEXTO INSTITUCIONAL..................................................................................................................... 8 1.1. Histórico da Universidade Federal do Tocantins (UFT) ......................................................................... 8 1.2 A UFT no Contexto Regional e Local e Missão da UFT ........................................................................ 12 1

Educação Física Licenciatura Projeto Pedagógico 1 2 CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA Resolução CONSEPE N.º004, 12 de Julho de 2000. Reconhecido pela Portaria MEC Nº3.319, de 18 de Outubro de 2004. Renovação do reconhecimento pela Portaria SESU nº 775, de 07 de outubro de 2008. CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE PALMAS (CEULP) Av. Teotônio Segurado, 1501 Sul Fone: (63) 3219.8000 www.ulbra-to.br COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMPLEXO ESPORTIVO – CEULP Fone: (63) 3219.8110…

teoria à prática” O Planejamento como uma das principais funções do Administrador, visa uma gestão eficiente que promova viabilidade econômica, eficiência na gestão, visão holística. Antecipando intenções/ações, organizando e planejando o futuro com metas preestabelecidas. Sem planejamento não existem possibilidades positivas ou sucessos de uma empresa, não ter um planejamento para o seu desenvolvimento, é como apenas viver o momento e caminhar no escuro. Sem planejamento uma empresa…

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas – CCAAB PROJETO PEDAGÓGICO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM AGROECOLOGIA COMISSÃO: Profa Franceli da Silva – Presidente Profa. Ana Cristina Fermino Soares Profa. Alicia Ruiz Olalde Prof. Alexandre Américo Almassy Junior Em atendimento à Portaria 78/08 da Direção do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas 25/07/2011 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA…