Piscologia Na Educação

direitos; II- seguro-desemprego, em caso de desemprego involuntário; III- fundo de garantia do tempo de serviço; IV- salário mínimo, fixado em lei, nacionalmente, capaz de atender as suas necessidades básicas e às de sua família com moradia, alimentação, educação, saúde, lazer, vestuário, higiene, transporte e previdência social, com reajustes periódicos que lhe preservem o poder aquisitivo, sendo vedada sua vinculação para qualquer fim; V- piso salarial proporcional à extensão e à…

problemas como o aumento de doenças sexualmente transmissíveis e a gravidez precoce, com isso, veio também, a atitude de repressão dos adultos frente ao sexo na adolescência. A educação sexual nas escolas se tornou uma prática aconselhada e real, embora alguns pais e autoridades ainda se coloquem contra a educação sexual de crianças e adolescentes temendo que ela possa estimular o comportamento sexual precoce. Mas o que se pode perceber é que a informação nem sempre gera mudanças…

problemas como o aumento de doenças sexualmente transmissíveis e a gravidez precoce, com isso, veio também, a atitude de repressão dos adultos frente ao sexo na adolescência. A educação sexual nas escolas se tornou uma prática aconselhada e real, embora alguns pais e autoridades ainda se coloquem contra a educação sexual de crianças e adolescentes temendo que ela possa estimular o comportamento sexual precoce. Mas o que se pode perceber é que a informação nem sempre gera mudanças…

Rio de Janeiro : INÊS. 1989. Acima do t í t u l o : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial. Instituto Nacional de Educação de Surdos, Departamento de Programas Educacionais, Coordenação de Apoio á Comunidade. Bibliografia. 1. Deficientes da audição — Alfabetização — Congressos. 2. Deficientes da audição — Educação — Congressos. I. Gonçalves, Mana Auxiliadora Buscácio. I I . Instituto Nacional de Educação de Surdos (Brasil). I I I . T í t u l o . CDD - 3 7 1 . 9 1…

indiscutível para compreendermos os determinantes e o futuro das políticas educacionais implementadas em nosso país. De acordo com Kuenzer (1999, p. 175), “torna-se necessário delinear as respostas que o governo brasileiro vem dando às novas demandas da educação e, conseqüentemente, de formação de professores, por meio da legislação e das políticas públicas a partir de 1990”. Nesse sentido, a análise das mudanças nos processos de formação humana - com especial destaque para as…

Universidade de Lisboa Departamento de Educação da Faculdade de Ciências RELATÓRIO disciplina de PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Margarida Alexandra da Piedade Silva César Outubro de 2008 ii Relatório da disciplina de Psicologia da Educação ______________________________________________________________________ Relatório da disciplina de Psicologia da Educação iii ______________________________________________________________________ O horizonte – aprendi com os cegos – é…

RESUMO A discussão sobre a formação de professores nos leva a refletir uma educação acessível a todos e que respeite as peculiaridades humanas, o que nos remete ao pensamento de Paulo Freire. Torna-se necessária uma (re)significação nos diversos segmentos sociais e a escola, como uma instituição inserida numa sociedade plural e cambiante, discute a possibilidade de mudança, buscando romper com os entraves pelos quais a educação vem passando. Na realização de uma prática escolar…

(UFPA) Profª. Dra. Heloísa Candello (IBM Research Brazil) Profª. Dra. Lídia Oliveira (Universidade de Aveiro - Portugal) Profª Dra. Lucimara Rett (UFRJ) Profª. Dra. Maribel Santos Miranda-Pinto (Instituto Politécnico de Viseu - Escola Superior de Educação, Portugal) Profª. Dra. Marina A. E. Negri (ECA-USP - Fundação Cásper Líbero) Profª. Dra. Rosane de Fatima Antunes Obregon (UFMA) Prof. Dr. Tarcísio Vanzin (UFSC) Profª. Dra. Vania Ribas Ulbricht (UFSC) Prof. Dr. Victor Aquino Gomes…

Pós-Graduação em Engenharia da Produção da UFSC. A minha esposa, Carmem. pelo apoio constante. A meus filhos, Allan, Cristiane e William Agradecimentos Á Universidade Federal de Santa Catarina Aos colegas de trabalho do Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Tecnologia, pelo incentivo e compreensão. Á orientadora Profª Silvana Bernardes Rosa pelo acompanhamento e orientação competente. A todos os que direta ou indiretamente contribuíram para a realização desta pesquisa…

indagarmos alguém sobre o que pensa do amor, obteremos provavelmente uma resposta poética, muitas vezes sentimentalóide, sem que se manifeste a menor preocupação de definir-se antecipadamente a qual tipo de amor o entrevistador se refere. Na área da educação, paga-se um alto preço por essa atitude: uma grande fonte de perdas de pontos nos vestibulares é a dificuldade que o examinando tem de interpretar corretamente as perguntas. A ansiedade por dar uma resposta é tanta que,…