piscologia da educação

PISCOLOGIA DA APRENDIZAGEM Aula 06 – A Criança de Dois a Seis Anos identificar características próprias do desenvolvimento biossocial da criança de 2 a 6 anos enfatizando o desenvolvimento dos olhos, cérebro e da leitura, bem como o desenvolvimento das habilidades motoras; identificar características próprias do desenvolvimento cognitivo da criança de 2 a 6 anos enfatizando o desenvolvimento do pensamento; identificar características próprias do desenvolvimento psicossocial da criança de 2 a 6 anos enfatizando o desenvolvimento das habilidades sociais através da brincadeira e a questão de gênero; refletir intervenções pedagógicas favorecedoras do desenvolvimento saudável da criança de 2 a 6 anos. A 1ª Infância, denominada por Piaget de Estágio Pré-Operatório, tem como característica mais significativa o aparecimento da linguagem, que traz modificações nos aspectos afetivo e social da criança. Segundo Bock & Furtado & Teixeira (2001,p.102) “(...)com a palavra, há possibilidade de exteriorização da vida interior e, portanto, a possibilidade de corrigir ações futuras(...)”. A interação e a comunicação com o outro são, sem dúvida, as consequências mais evidentes da linguagem. O desenvolvimento do pensamento se acelera em decorrência do aparecimento da linguagem. No início do período o pensamento não tem objetividade, a criança transforma o real em função dos seus desejos e fantasias (jogo simbólico). Mais tarde utiliza-se do pensamento para explicar o mundo ao

1. O DESENVOLVIMENTO COGNITIVOSEGUNDO PIAGET Piaget dedicou-se a descrever a evolução do funcionamento cognitivo da criança a partir da observação direta e através do estudo longitudinal da evolução das diversas estratégias que ela utiliza para resolver um problema experimental. A finalidade buscada é a adaptação do individuo ao meio. Dois conceitos permitem compreender esse processo de adaptação são eles:ASSIMILAÇÃO: a incorporação de elementos do meio a estrutura do…

FACULDADES ANHANGUERA - UNIDERP POLO TAQUARA – RS CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TÍTULO : GRANDES NOMES DA PSICOLOGIA TUTOR : LIAMARA NICOLAY DENISE CRISTINA FINOTTI RA - 405359 MÔNICA HEINECK RA - 423195 TATIANA VOLTZ RAMOS RA - 405346 TAQUARA, 22 SETEMBRO DE 2013. SIGMUND FREUD Conhecido como o pai da psicanálise, trata-se de um judeu natural da Republica Tcheca. Iniciou seus estudos utilizando a…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância SIMONE PISA 2012 INTRODUÇÃO As rápidas mudanças ocorridas na sociedade e o grande volume de informações estão refletindo-se no ensino, exigindo, que a escola não seja uma mera transmissora de…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DEIVIANE VIANA NASCIMENTO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Manhuaçu 2010 deiviane nascimento Viana psicologia da educação ii Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: Psicologia da Educação …

Origem conceptual Para compreender melhor a Psicologia da Educação importa abordar a variação e flutuação terminológica a ela associada. Alguns autores preferem a denominação de Psicologia Pedagógica ou Psicopedagogia à de Psicologia da Educação, outros a denominação de Psicologia da Aprendizagem ou Psicologia Escolar. Contudo, estas denominações não esgotam nem se identificam totalmente com o que se entende por Psicologia da Educação (Barros & Barros, 1996). Para a Psicologia da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Psicologia da Educação Profa. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho RA Márcia Regina Avelino - 409840 Adriana Nunes Rodrigues - 411317 Vanessa Conceição Picolo Gomes- 413781 Claudia Aparecida Rosa - 432592 Agudos/ Setembro 2013 Sigmund Freud e as sua contribuições para a Educação Sigmund Freud nasceu em 6 de maio de 1856 na Checoslovaquia. Aos oito anos já lia Shakespeare e trocou…

aguenta. Mas é preciso ter força É preciso ter raça É preciso ter gana sempre Quem traz no corpo a marca Maria, Maria Mistura a dor e a alegria Mas é preciso ter manha É preciso ter graça É preciso ter sonho sempre Quem traz na pele essa marca Possui a estranha mania De ter fé na vida. A trajetória da mulher na educação desde o período colonial até os dias atuais. A trajetória da mulher brasileira nos últimos séculos é extraordinária desde o período colonial até os…

A Psicologia da Educação como área de conhecimento e de saberes A Psicologia da Educação estuda como os seres humanos aprendem em ambientes educativos. A existência da psicologia da educação como área de conhecimento e de saberes teóricos claramente identificáveis, segundo Coll (2004) “tem sua origem na crença de que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização adequada do conhecimento psicológico.” A função da escola sofreu alterações através dos…

CIÊNCIAS SOCIAIS, ANTROPOLOGIA, SOCIOLOGIA E PISCOLOGIA Disciplina Alunos Humanidade, Arte e Cultura Alessandra do Nascimento Campos do Amor Divino Alexandre Elias da Silva Rodrigues Andressa Fabiani Bruna dos Santos Bueno Cleber Ribeiro de Assis Júlio César Paraven Sandro Alves dos Santos Vagner Bonini Júnior 01 divino_alessandra@yahoo.com.br lexccb@hotmail.com andressafabiani@hotmail.com bruna_bueno@rocketmail.com cleber@gk.com.br omilagroso@hotmail.com sandro4291@gmail.com…