Pioneiros Da Psicologia Cognitiva

de Controladoria: Uma Abordagem de Interação da Visão da Psicologia Humana, Cultura Organizacional à Teoria Institucional Autoria: Ademilson Rodrigues dos Santos, Lauro Brito de Almeida, Jaime Crozatti Resumo: O objetivo deste artigo é discutir o processo de institucionalização de área organizacional de controladoria e a influência da psicologia humana e cultura organizacional. O objetivo subjacente é explicar a interação da psicologia e cultura organizacional ao processo de…

DESPORTIVA: A IMPORTÂNCIA DA ANSIEDADE, INTERFERÊNCIA COGNITIVA E SUPRESSÃO DE PENSAMENTOS José Fernando Cruz, Luís Alves, Rui Sofia, Manuela Amaral, & Joana Valente 1 1 Escola de Psicologia, Universidade do Minho Resumo: As relações das emoções em geral, e da ansiedade em particular, com processos cognitivos e atencionais associados ao desempenho, têm vindo a constituir um tema com crescente interesse em vários contextos aplicados da psicologia (e.g., Eysenck & Derakshan, 2011). O…

Psicologia como Ciência no Brasil: subjetividade e inclusão social de portadores de deficiência mental RESUMO O presente trabalho relata o estudo desenvolvido durante o primeiro módulo do curso de Psicologia do Centro Universitário UNA, em 2009.1. O trabalho foi desenvolvido a partir de uma pesquisa bibliográfica e de visita a um serviço educacional que atende deficientes mentais. Os estudos levaram-nos a compreender que a inclusão sócio educacional, de deficientes…

científico do senso comum e as diferenças entre mentalismo e behaviorismo. Burrhus Frederic Skinner (Susquehanna, Pensilvânia, 20 de Março de 1904 — Cambridge, 18 de Agosto de 1990) foi um autor e psicólogo estadunidense. Conduziu trabalhos pioneiros em psicologia experimental e foi o propositor do Behaviorismo Radical, abordagem que busca entender o comportamento em função das inter-relações entre a filogenética, o ambiente (cultura) e a história de vida do indivíduo. A base do trabalho…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Atividade Prática supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação do professor-tutor a distância CLAUDIA MARIA DE SOUZA OLIVEIRA Claudia Regina dos Santos Gonçalves RA: 389309 Selma Cristina da Silva Barbieri RA: 389318 Jéssica Carla de Oliveira de Brito…

Os estágios do desenvolvimento humano Piaget (1896-1980) foi um psicólogo e filósofo suíço, conhecido pelo seu trabalho pioneiro no campo da inteligência infantil, Piaget passou grande parte de sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando o seu processo de raciocínio. Os seus estudos tiveram um grande impacto sobre os campos da Psicologia e Pedagogia. Piaget ao longo do seu estudo identificou 4 estádios de desenvolvimento: 1°Sensório-motor (0 – 18/24 meses)

Neuchâtel, Suíça, em 1896. Desde cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia na Universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Morreu em 1980 em Genebra, na Suíça. Piaget foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20. Do estudo das concepções infantis de tempo, espaço, causalidade física, movimento…

VYGOTSKY Lev Semenovitch Vygotsky (Orsha, 17 de Novembro de 1896, Moscou, 11 de Junho de 1934), foi um cientista bielo-russo.Pensador importante em sua área e época, foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Veio a ser descoberto pelos meios acadêmicos ocidentais muitos anos após a sua morte, que ocorreu em 1934, por tuberculose, aos 37 anos." ORIGEM WIKIPÉDIA" CONCEITO DE CULTURA QUE FORMA O…

O objetivo do presente artigo é descrever o trabalho realizado pelo serviço de psicologia na maternidade do hospital da Universidade Federal de Santa Catarina junto aos bebês abandonados e encaminhados para a adoção. Ao nascer, o bebê é um ser indefeso e incapaz de sobreviver por meio de seus próprios recursos; o que lhe falta deve ser compensado e fornecido por um adulto cuidador. Para além dos cuidados de alimentação e higiene, vários autores ressaltam a necessidade do bebê…

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Tutora à distância: Maria Helenrose Tutor presencial: Donizete Menezes Curso: Licenciatura em Pedagogia Polo: Juazeiro-BA Discentes: Ilmara de Santos Íris Neila Conceição Taciane da Mota Barbosa E-MAIL: mara.h_ta@hotmail.com iris_feffis@hotmail.com.br taciana. Barbosa17@gmail.com PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO