Piolho Teatro

exploradas. Para tal, segundo Lopes (2008) é necessário promover a nível social as relações interpares e as relações com o meio (combater a exclusão da terceira idade). A nível cultural estimular a memória viva dos idosos através de atividades de teatro, dança, artesanato, histórias de tradição oral, jogos, partilha de saberes, entre outros. A nível educativo estimular a criação de algo físico ou a participação em Universidades Seniores ou simples formações que produzem…

Objetivos: Permitir que o aluno estabaleça uma relação prática com os numerais e reconhecer as figuras ilustradas. Procedimentos metodológicos: Atividade avaliativa e participativa para ensinar a criança a aprender a identificar os números. Recursos: teatro, palitoches, fichas para colorir, lápis de cor. Avaliação: Utilizar uma abordagem construtivista, com foco na aprendisagem por meio da descoberta avaliando o desenvolvimento do aluno. PLANO DE AULA 2 1 – Atividades…

apresentadas historinhas, brincadeiras de faz de conta, jogos, msicas, tudo isso para o conhecimento do prprio corpo e da higiene corporal. Os alunos participaram de atividades e brincadeiras com brinquedos e objetos de higiene pessoal. Foi realizado um teatro com fantoches. Durante o projeto houve momentos de conversa sobre o tema, com a participao da turma, sendo possvel ampliar seu conhecimento utilizando metodologias diversificadas. Citaremos algumas a seguir Higiene pessoal deve ser…

responsável faça um depoimento do diário de bordo de como foi à leitura do livro escolhido. Os livros são de acordo com o projeto da escola e, além disso, é trabalho nos dois semestres um livro paradidático que no final é apresentado para todos em forma de teatro, música, paródia, museu isso dependendo da escolha da turma com a professora. 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Introdução…

O leitor descobrirá que é prazeroso ler uma peça não só para encená-la, mas também pelo gosto da leitura em si mesma. Outro elemento importante desta obra: faltam bons enredos no teatro brasileiro para crianças. Há uma carência de peças que tenham ação -- sem que isso signifique simples correria no palco -- e, principalmente, textos dramáticos ancorados em idéias consistentes, que

dos outros, e outros mais evidentes do que os outros, mas geralmente não são menores e piores. Como diz a música de Edu Lobo e Chico Buarque, “todo mundo tem pereba, marca de vacina... pensando bem todo faz pecado... Futucando bem, todo mundo tem piolho ou tem cheiro de creolina”. Repito, todo mundo tem seus defeitos, e não cabe a nós medir quem é melhor do que alguém. Cabe a cada um, saber viver com as diferenças, aceitando um a outro, com suas diferenças. Respeito é sempre a base de…

Capítulo XIII – A piolhenta de Jiguê Jiguê resolveu se amulherar com Suzi, cunhatã muito velhaca que passava todo o tempo namorando Macunaíma. Jiguê descobre, fica furioso, dá uma baita surra no herói e expulsa Suzi com uma porretada. Levada por seus piolhos, Suzi vai "pro céu virada na estrela que pula". Capítulo XIV - Muiraquitã Maanape comunica ao herói a volta de Venceslau Pietro Pietra. Macunaíma enche-se de coragem e decide matar o gigante. Come cobra e, com muita esperteza,…

Capítulo XIII – A piolhenta de Jiguê Jiguê resolveu se amulherar com Suzi, cunhatã muito velhaca que passava todo o tempo namorando Macunaíma. Jiguê descobre, fica furioso, dá uma baita surra no herói e expulsa Suzi com uma porretada. Levada por seus piolhos, Suzi vai "pro céu virada na estrela que pula". Capítulo XIV - Muiraquitã Maanape comunica ao herói a volta de Venceslau Pietro Pietra. Macunaíma enche-se de coragem e decide matar o gigante. Come cobra e, com muita esperteza,…

para crianças. O cantar, ouvir e ler histórias nada mais é do que uma forma a mais de se estimular o potencial crítico da criança. É levá-la a pensar, duvidar, perguntar-se, questionar e sentir-se inquieta. As observações de relatos de histórias e teatro são técnicas que facilitam o exercício da decodificação de imagens, utilizadas com o objetivo de estimular a descrição de fatos e acontecimentos seqüenciais, possibilitando a associação de causa e efeito. Alguns exemplos de utilização…

” http://www-ext.lnec.pt/LNEC/DED/NA/arq/ntp/vila Cinema Popular de Marvila Em 1935 foi inaugurado o Cinema Popular, sendo até 1990 único cinema que serviu a população dos bairros do Poço de Bispo e Marvila. Este representante dos cinemas piolho era vizinho da Mansão de Marvila e podia acomodar 476 espectadores. Do edifício do cinema hoje em dia restam apenas algumas ruínas. O Mirante da Quinta do Marquês de Marialva - Marvila Edificada por D. António Luis de Menezes 1º…