Pintura De Rosto Infantil

PROFESSORA: GISELI BARRETO DA CRUZ PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO: Instituição: Centro Educacional Cleart Disciplina: Artes/movimento, Natureza e sociedade Professor: Marcos José Siqueira de Lima Etapa do ensino: ( x ) Educação Infantil ( ) Ensino Fundamental ( ) Ensino Médio Ano de Escolaridade: Pré-II Turma: Crianças a partir de cinco anos Dia: sexta feira, 18 de abril de 2014. Horário: 08h-12h Tempo de duração da aula: 2 horas e 30 minutos ASSUNTO: …

fundamental na educação: o aluno aprende a improvisar, desenvolve a socialização, criatividade, coordenação, memorização, oralidade, leitura pesquisa, criatividade, expressão corporal, a impostação de voz, vocabulário, habilidades para as artes plásticas (pintura corporal, confecção de figurino e montagem de cenário), trabalha o emocional, cidadania, religiosidade, ética, sentimentos, interdisciplinaridade, propicia o contato com obras clássicas, fábulas, reportagens. O teatro também…

Descendente de uma família republicana e liberal, com ligações ás culturas inglesas e francesas, começou os seus estudos no colégio Integrado Monte Maior. Seguidamente (1945-51) foi estudar para a St. Julian’s School em Carcavelos onde a seu talento pela pintura foi logo reconhecido. Mais tarde foi estudar para Londres na Slade School of fine Art (1952-56), incentivada pelo pai, onde também conheceu o pintor Victor Willing com quem casou em Portugal, em 1959. A sua filha Carolina…

sócio-cultural dos mesmos como nos mostram os autores citados. 1 – Os diversos rostos da infância e suas respectivas formas de educação 1.1 – Crescendo como um Xikrin Uma criança Xikrin é vista de maneira diferente desde o momento em que nasce. Os nativos acham que enquanto as crianças tem a pele mole, estão vulneráveis, correndo o risco de perderem suas almas, e é na pele que mais tarde será aplicada a pintura corporal que expressa os valores e significados e…

representem muito mais a constatação das características do pensamento infantil. Desses estudos surgiu a noção “egocentrismo”, que desempenha papel essencial na epistemologia genética de Piaget, porque implica a noção de centração e descentração, isto é, a capacidade da criança de considerar a realidade externa e os objetos como diferentes de si mesma e de um ponto de vista diverso do seu. O egocentrismo na linguagem infantil implica a ausência da necessidade, por parte da criança, de…

Ciências e o que dizem os documentos curriculares? Quando pensamos sobre o ensino de Ciências pensamos no estudo do corpo humano, estudo sobre o ar, sobre a água, das plantas, animais, higiene e saúde. O Referencial Curricular para a Educação Infantil (volume 3); páginas 163-2004 diz que o mundo onde as crianças vivem se constitui em um conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Desde muito pequenas, pela…

IDENTIDADE E AUTONOMIA De acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, "todas as atividades permanentes do grupo contribuem, de forma direta ou indireta, para a construção da identidade e o desenvolvimento da autonomia, pois são competências que perpassam todas as vivências das crianças". Estabelecer uma roda de conversas diárias, organizar atividades de faz de conta e desenvolver as ações de cuidado corporal são atitudes cruciais para o desenvolvimento das…

engatinhar, ficar de pé, andar. Identificar partes do rosto ( olhos, boca, e nariz). Estimular a criança a vestir-se e desvestir-se CRONOGRAMA: 01 aula. METODOLOGIA: Exercícios corporais, Brincadeiras cantadas, Atividades de motricidade, Brinquedos atraentes, atividades no espelho, imitações, quebra cabeça, oficina do corpo. AVALIAÇÃO: Será feita através das observações no decorrer das aulas. BIBLIOGRAFIA: O jogo e a educação infantil. Tizuco, Kishimoto.

complexo. Surgem movimentos estéticos que interferem de maneira fantasiosa na realidade. O surrealismo foi por excelência a corrente artística moderna da representação do irracional e do subconsciente. Suas origens devem ser buscadas no dadaísmo e na pintura metafísica de Giorgio De Chirico. Este movimento artístico surge todas às vezes que a imaginação se manifesta livremente, sem o freio do espírito crítico, o que vale é o impulso psíquico. Os surrealistas deixam o mundo real para…

Frequentou o curso de artes plásticas na Fundação Armando Álvares Penteado (FAAP), na cidade de São Paulo, entre os anos de 1965 e 1969. Já em 1967 apresentou a obra Nuvens, com imagens esquemáticas, feitas em madeira, que ajudavam no universo infantil, principalmente nos quadrinhos. A artista vem, ao longo dos últimos, anos realizando inúmeras intervenções compostas de luzes de néon, muitas vezes formando palavras. Se trata aqui de um exercício sutil de escrita poética, aliado a um conhecimento