Pintura Crianças

situações, o respeito às diferenças, enfim a formação global da criança para que ela se prepare para ser um adulto consciente de seus direitos e deveres. A criança quando chega a escola, deseja ser amada, acolhida, aceita e ouvida. Quando ela se satisfaz em todas as suas expectativas ou na maioria delas, desperta para uma vida de curiosidade e de aprendizado. Cabe então ao professor organizar esse espaço de busca e interesse das crianças. Para isso, é necessário ter sensibilidade e…

cultura, valores estéticos como a beleza, pode ser representado através da música, pintura, dança, etc. Ocupa um espaço importante na sociedade e na educação infantil não é apenas uma forma de recreação e desenvolvimento. A utilização de trabalhos manuais nos primeiros anos tem uma contribuição significativa permitindo que a criança seja um ser criativo, curioso e espontâneo. Ela está presente no dia a dia da criança ao rabiscar, desenhar, pintar e tem um papel fundamental na…

com as atividades de hoje, lembro-me também que fazíamos muitas pinturas, este período foi da 1º a 4º serie. Lembro-me um pouco da minha infância Que a professora pedia para desenhar, desenho livre e mesmo assim tinha que ter um esforço para produzir objetos bonitos, agradáveis. Uma coisa que me marcou foi quando a professora falou que a arte esta em nosso dia-a-dia. Andando pelas ruas de nossa cidade por uma praça, uma pintura, na igreja. Enfim ainda que não tenha essa habilidade…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO FACULDADE ANHANGUERA DE BRASÍLIA – JK CURSO DE PEDAGOGIA – EAD Arte, Criatividade e Recreação O papel da arte e da recreação no desenvolvimento das potencialidades criativas da criança Nomes Ras E-mails TARSILA DO AMARAL - A BONECA Professor (a): Brasília – DF Data de entrega: UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP 1 Tempos de Educação Artística na Escola “Em meus tempos de escola tinha aulas de Educação Artística onde a…

psicomotricidade permite a tomada de consciência do corpo e das possibilidades de se expressar por meio dele, localizando – se no tempo e no espaço. A partir de uma intenção, o movimento transforma-se em comportamento com significado, e é importante que toda criança passe por todas as etapas em seu desenvolvimento. - Por meio de atividades que permitam a expressão, a criação de movimentos, o corpo entrará em movimento agindo em todas as suas possibilidades de expansão.Objetivos:…

brinca, imagina, fantasia, deseja, aprendeu, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura respeitando suas particularidades, estimulando ao Maximo as potencialidades e habilidades das crianças. OBJETIVOS ESPECIFICOS Utilizar diferentes recursos, como, gestos, expressões e movimentos Utilizar a linguagem oral para conversar, brincar, comunicar e expressar desejos, necessidades, opiniões, idéias, preferências e sentimento …

maneira ele realmente aprende o que foi proposto a ser ensinado, estimulando-o a ser pensador, questionador e não um repetidor de informações. As brincadeira e recreações consistem em um conjunto de elementos que organiza a vida social de toda a criança. Pais, médicos e professores concordam que sua existência é essencial à saúde física, afetiva e intelectual do ser humano. O uso dos jogos e brincadeiras contribuem para que professores dinamizem mais suas aulas, assim, a aprendizagem se…

ASSOCIAÇÃO DO CAPÍTULO I “MUDANÇA” COM UMA PINTURA ANÁLISE DA PINTURA Os Retirantes 1944 – Cândido Portinari Portinari quer mostrar em sua tela uma realidade social, que a maioria parece não querer ver, com uma intenção clara de denúncia social, problemas de miséria, ignorância, opressão nas relações de trabalho e apresentando a força da natureza sobre um homem completamente desprotegido. A natureza aparece como elemento fundamental na tela, um ambiente semiárido semelhante a uma…

resulta em comportamento inadequado com o ambiente escolar, sendo crianças agressivas, apáticas e de difícil convivência. A PRIMEIRA IMPRESSÃO E O OBJETIVO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Esta foi a segunda vez que regi um grupo de alunos desta vez com um diferencial não mais em grupo e individualmente. Tudo continuou sendo novo e desafiador. Não sabía onde estava pisando pois da educação infantil ao ensino fundamental as crianças mudam crescem assim como as dúvidas e vontade e a…

estávamos.” “Eu me recordo de uma aula em todos os alunos iriam aprender a fazer cestas de jornais achei bem legal, pois geralmente todas as aulas eram iguais onde o aluno produzia algum desenho ou pintava alguma atividade impressa.” “Quando criança aprendi a representar desenhos que a professora já entrega pronto, e as cores eram pré-definidas para não pintar o desenho diferente do esperado pela professora. Não era estimulada a criatividade, o material usado naquele tempo…