Pintura Com Guache Educação Infantil

PROJETO FOLCLORE CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL ‘’MARIA GARCIA NUNES’’ RESPONSÁVEL: Educadores da Pré Escola TEMA: “Folclore Brasileiro” PÚBLICO ALVO: Alunos da Pré Escola Níveis I e II DURAÇÃO: 18/08 a 22/08/14 “FOLCLORE É CULTURA” Objetivo Geral: _Despertar o interesse pela cultura brasileira, bem como contribuir para estimular os alunos a criarem hipóteses sobre o folclore brasileiro, de forma atraente, lúdica e educativa. Objetivo Específico: Valorizar os efeitos

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - 2012/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL UTA – INFÂNCIA E LUDICIDADE CURITIBA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – 2012/01 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO - EDUCAÇÃO INFANTIL UTA – INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Estágio Educação Infântil UTA – Infância e Ludicidade no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba.…

PROJETO PEDAGÓGICO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL TEMA PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE: RECICLAGEM "Tudo o que se faz é válido e tem seu valor, mais não há nada que não se possa fazer melhor" (Freinet) TURMA: Pré TEMA: Preservação do meio Ambiente (reciclagem) JUSTIFICATIVA A natureza é o bem mais precioso que o homem tem, pois é dela que ele tira a sua sobrevivência. È por este motivo que a geração…

espaço na biblioteca da instituição decorada com tapete e algumas almofadas para as crianças se sentirem a vontade. Com as crianças sentadas no tapete, formaria uma roda onde iniciaria uma leitura feita por uma das crianças de um livro de literatura infantil, após a leitura daria oportunidade a cada criança de fazer comentários e também perguntas. “Cabe à escola ensinar o aluno a utilizar a linguagem oral nas diversas situações comunicativas, especialmente nas mais formais:…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil. Porto Alegre-RS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno Introdução Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado-Educação Infantil 1 - Observação e Interação na Escola 2 - Entrevista com o responsável pelo…

PINTANDO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO O primeiro contato que o indivíduo tem com a pintura está diretamente relacionado com o ambiente escolar, visto que, desde a educação infantil, os trabalhos com a manipulação e a intervenção com tinta são oferecidos à criança na forma de treinar o processo motor ou mesmo como uma forma de dominar e controlar a vazão que a criança tem em relação aos seus movimentos e formas de expressão. A pintura tem grande significado e importância no processo de

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir o cuidar e o educar da infância, tendo em vista atender as necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças desde o nascimento, assegurando-lhes o tripé de direitos que se esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Com as atividades lúdicas, espera-se que a criança desenvolva a coordenação motora, a atenção, o movimento ritmado,

Objetivo: Organizar espaço, tempo e materiais para que as crianças possam: ● Brincar com tintas em diferentes suportes. ● Explorar as possibilidades de movimentos com os materiais oferecidos. ● Manipular instrumentos característicos de pintura colocados a disposição da criança.

PLANEJAMENTO ANUAL OBJETIVO GERAL Promover na educação infantil o histórico de direitos que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprendeu, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura respeitando suas particularidades, estimulando ao Maximo as potencialidades e habilidades das crianças. OBJETIVOS ESPECIFICOS Utilizar…

trabalhar apenas com educação infantil. Em 1997 começa um processo de implantação gradativa do Ensino Fundamental, com isso houve a necessidade de regulamentação da unidade escolar. A unidade escolar funciona em regime de externato, no turno diurno e, atendendo ao disposto da Constituição Federal e Estadual, Lei Orgânica Municipal e Lei de Diretrizes e Bases da Educação, e nas normas estabelecidas pelo Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul. Oferecendo Educação Infantil e…