Pinóquio Projeto Pronto

EDUCAÇÃO INFANTIL. ESTÁGIARIA(O):___________________________________________________ CEIM:___________________________________________________________ TURMA:________________________ PROJETO DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS JUSTIFICATIVA Considerando que as histórias sempre fascinam o ser humano, o presente projeto justifica-se pela importância da contação de histórias na educação infantil. Está relacionado ao cuidado afetivo, à construção da identidade, ao desenvolvimento da…

alunos o local ideal para a exposição dos trabalhos. Texto original: Lelê Ancona Consultoria pedagógica: Anamélia Bueno Buoro Edição: Equipe EducaRede Os sites indicados neste texto foram visitados em 08/05/2003 002. Fugindo do estereótipo I – Projeto “Árvore” Disciplina: Arte - Educação Artística Ciclo: Ensino Fundamental - 1ª a 4ª Assunto: Observação e desenho Tipo: Artes Visuais Nas produções artísticas de alunos da 4a série são comuns alguns desenhos estereotipados como…

ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES…

acabar em um determinado tempo ou prazo. As tarefas são conjuntos de encargos ou atividades pertinentes ou relativas a um dado projeto. Estas são realizadas por indivíduo(s) ou grupo(s) visando atingir um determinado fim ou objetivo. As tarefas podem ser separadas ou divididas entre os membros do grupo ou os indivíduos envolvidos no processo de realização de um determinado projeto ou atividade. Podemos pensar nesse momento como a fase de operação/ operacionalização das atividades/…

acabar em um determinado tempo ou prazo. As tarefas são conjuntos de encargos ou atividades pertinentes ou relativas a um dado projeto. Estas são realizadas por indivíduo(s) ou grupo(s) visando atingir um determinado fim ou objetivo. As tarefas podem ser separadas ou divididas entre os membros do grupo ou os indivíduos envolvidos no processo de realização de um determinado projeto ou atividade. Podemos pensar nesse momento como a fase de operação/ operacionalização das atividades/…

PROJETO “EU E OS OUTROS” Professora: Daniele Soares Lopes Gomes INTRODUÇÃO A educação precisa preparar os indivíduos a participarem completa e livremente das decisões que afetam sua maneira de viver. O globalismo está dissolvendo as linhas divisórias ao redor do mundo e a educação tem o papel de inspirar a dissolução das fronteiras e limites em nossas mentes. Planos educacionais constituem um meio para fortalecer a formação das crianças e adultos além de aplicar…

CATÓLICA DE PERNAMBUCO CENTRO DE TEOLOGIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE FILOSOFIA INTRODUÇÃO À FILOSOFIA SUBSÍDIO DIDÁTICO: Textos, Apontamentos & Esquemas de Aulas. Prof. Antonio Carlos de Oliveira Santos Recife, 2013 2 ÍNDICE 01. Pinóquio às avessas ...................................................................................................... 03 02. O Menininho…

chegada em pontos de partida. (ALVES, 1980, p. 81 e 82) A vida na escola é algo que deveria ter como objetivo a liberdade para pessoas que querem realmente ser educadoras e para crianças que apenas querem ter infância não sendo transformada em um projeto de adulto. Pretendemos discutir o que é na visão de Rubem Alves: a infância e a escola, o papel do professor e a escola ideal, através desses três pontos apresentam-se propostas do autor para uma melhora na maneira de educar. O ambiente…

agia como adulto. Entretanto, a produção contemporânea rompeu tais paradigmas, aproximando-se, com isso, de seu público. Nessa perspectiva, o estudo da produção infanto-juvenil contemporânea tornou-se, antes de tudo, prazeroso. Os livros revelam projeto editorial apurado, os textos, criativos, cativam seus leitores. A literatura infanto-juvenil, notadamente, a que recebeu a láurea da FNLIJ, objeto deste estudo, deixou de ser considerada um subgênero da literatura e se tornou modelo de…

a uma postura passiva. Assim, estas barreiras impedem o comportamento empreendedor que todos nós possuíamos quando éramos crianças. Na verdade, nós sofremos do que podemos chamar de “Síndrome de Pinóquio ao Contrário” (Conforme proposto pelo grande escritor brasileiro Rubem Alves). Enquanto Pinóquio era um boneco de madeira que se transformou em ser humano, nós vamos, ao longo de nossas vidas, nos tornando cada vez mais rígidos e inflexíveis, nos aproximando cada vez mais boneco de madeira.