Pimenta Selma Garrido Pimenta Resenha Estagio E Docencia

1 INTRODUÇÃO Essa proposta amplia-se quando a ética adotada para discutir tais desafios envolve não apenas a visão de docentes, mas também a visão dos discentes. Nota-se que o estagio, é um momento desafiador na formação e instiga a consciência da importância do profissional da educação e de sua participação como agente questionador da realidade. Segundo Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) a dissociação entre teoria e pratica na Educação Física brasileira foi, durante anos, um…

SUPERVISOR DE ESTÁGIO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO INFANTIL A DISTÂNCIA O saber só se torna conhecimento quando pode ser utilizado no cotidiano” (Jean Foucambert) Caro Supervisor, Estamos colocando em suas mãos um roteiro contendo as orientações básicas para nortear o seu trabalho de Supervisão ao…

Paula Bagattini Portella 045645 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação 2008 Memorial de Formação – Estágio e o Trabalho Coletivo Paula Bagattini Portella 045645 Universidade Estadual de Campinas Faculdade de Educação 2008 Memorial de Formação - Estágio e o Trabalho Coletivo Monografia apresentada à Faculdade de Educação da UNICAMP, como exigência para a conclusão do curso de Pedagogia, sob a orientação do Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo Prado. © by…

iniciantes a partir do primeiro semestre de 2013, exceto para aqueles alunos que solicitaram, expressamente, a mudança de grade curricular. 4 CARGA HORÁRIA E PERÍODO PARA INTEGRALIZAÇÃO DO CURSO: O curso possui 3.840 h.a. (de 50 min), já incluído o Estágio de 360 h.a. além de 280 h.a. de atividades complementares, podendo ser integralizado no mínimo em 8 e máximo em 15 semestres. 5 EMENTÁRIOS: 1o Período INTRODUÇÃO À PEDAGOGIA A Pedagogia e o problema da unidade, especificidade,…

UFPE – UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE MÉTODO E TÉCNICAS DE ENSINO RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RECIFE JULHO/2012 NATÁLIA PEREIRA DE LIMA RELATÓRIO ESTÁGIO GERAL PRÁTICA DE LÍNGUA PORTUGUESA 1 Relatório apresentado como conclusão à…

..........83 6.2.1.1. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM PROGRAMA/PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA OU EM PRÁTICAS DE INVESTIGAÇÃO ............................83 6.2.1.2. 6.2.2. 7. PARTICIPAÇÃO EFETIVA DOS ALUNOS EM ATIVIDADES DE EXTENSÃO .85 ESTÁGIO SUPERVISIONADO ...............................................................89 CORPO DOCENTE ...................................................................................... 92 7.1. COMPOSIÇÃO DO NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE......

IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 2.1 Nome do Curso Licenciatura em química 2.2 Grau Conferido Licenciado 2.3 Titulação Profissional Licenciatura em química 2.4 Modalidade de Ensino Presencial 2.5 Carga Horária Total do Curso 3.268 horas 2.6 Carga Horária do Estágio 400 horas 2.7 Carga Horária de Prática Profissional 400 horas 2.8 Duração do Curso (semestre/ano) 8 semestres / 4 anos 2 Curso de Licenciatura em Química 2.9 Número de Vagas por ingresso 40 vagas 2.10 Turno…

DE CONCLUSÃO DE CURSO 112 REGIME DIDÁTICO, VAGAS 116 RELAÇÃO DE EQUIPAMENTOS DISPONÍVEIS 120 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO CURSO DENOMINAÇÃO Curso de Graduação em Química. MODALIDADE Licenciatura Plena. ÁREA DE FORMAÇÃO Docência para atuação nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR Sistema de créditos. TEMPO MÉDIO DE CONCLUSÃO 08 períodos letivos. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO Integral, preferencialmente no turno noturno.

CATARINA CAMPUS DE XANXERÊ ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS JESSÉ FLORENCIO DE LIMA PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA Xanxerê 2013 JESSÉ FLORENCIO DE LIMA PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM HISTÓTRIA Primeira e segunda parte do projeto de Estágio Curricular Supervisionado em História, apresentada ao Curso de História da Universidade do Oeste de…

contextos históricos, sociais, culturais, organizacionais nos quais se dá sua atividade docente, como condição de nela intervir; trabalhar o conhecimento no processo formativo dos professores, realizando a mediação entre os significados dos saberes da docência no mundo atual; procurar desenvolver os conhecimentos com base numa metodologia de problematizarão e análise das situações da prática social de ensinar; utilizar a pesquisa com princípios cognitivo do decente, propondo situação de…