Piletti

moderna, podendo – e devendo é claro – se estender até os dias de hoje, a visão que o projeto educacional tem é a formação do individuo para que o mesmo aplique seus conhecimentos no dia-a-dia, seja eles copiados ou ensinados. Bibliografia PILETTI, Nelson; PILETTI, Claudino. História da Educação – Editora Ática: São Paulo, 1990.

orientarem a intervenção pedagógica, quando necessária. A avalição serve para ajudar o professor identificar onde e porque aquele determinado aluno não conseguiu aproveitar o seu conhecimento, não conseguiu entender o conteúdo dado pelo professor. Para Piletti, (1989), as avaliações são processos contínuos, com a intenção de interpretar o conhecimento dos alunos, mas antes precisa respeitar a individualidade de cada aluno, como os que aprendem facilmente, dos que tem mais dificuldade de…

deixar de serem estranhos, distantes, apresentados numa linguagem que os alunos não entendem, para possibilitar o conhecimento da realidade em que os alunos vivem e a partir dela, levar ao conhecimento da realidade mais ampla, do país e do mundo.[12] (PILETTI, 1997, p. 232) Os estudos naquele momento precisavam ser voltados para cultura de outros povos, para que a educação não fosse algo morto estático, preso na nossa história que pudesse favorecer os alunos dentro dessa…

Ambos conheceram a influência das idéias iluministas, a admiração pela vitória dos EUA contra a Inglaterra, a revolta contra a exploração colonial e o objetivo básico de conquistar a independência. Bibliografias: Piletti, Nelson,1945 – História e vida integrada/ Nelson Piletti, Claudino Pilettti.--- . São Paulo : Àtica , 2002. http://historiasolidaria.blogspot.com.br/2011/03/inconfidencia-mineira-1789-revolta

perspectiva de globalidade. Esta perspectiva de globalidade implica numa visão histórica da mesma. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 1994. PILETTI, Claudino. Filosofia e História da Educação, 7ª ed. São Paulo: Ática, 1988. Em co-autoria com Nelson Piletti. P.S.: O texto foi escrito originalmente como elemento reflexivo para ações didático-pedagógicas para acadêmicos do Curso de Pedagogia da UNIFAP, pelo Sociólogo e Psicopedagogo…

Embora fosse, muitas vezes, encerrada como uma classe à parte, parece que a Retórica estava incluída na classe de Humanidades. Os estudos de Gramática. Humanidades e Retórica tinham duração global variável, prefazendo, geralmente, cinco ou seis anos. (PILETTI. P.136 2006) E com a expulsão desse padres jesuítas do reino português pelo rei, influenciado por seu primeiro ministro Marque de Pombal, é que de fato o governo brasileiro assume a responsabilidade pela educação nacional inclusive…

mais eficiente seus objetivos: a realeza procurava facilitar o trabalho missionário da Igreja e esta, na medida em que procurava converter os índios aos costumes europeus e à religião católica, favorecia o trabalho colonizador da Coroa Portuguesa. (PILETTI, 1995, p.33) Tanto a Coroa quanto a Igreja lucravam com esta aliança, pois a fé Católica se expandia no Novo Mundo na mesma proporção em que era instalado todo o processo de exploração das riquezas existentes nas colônias. Com…

crescimento do corpo, com suas características neurológicas, suas sensações e percepções, e esta aliado à crescente capacidade de raciocínio, à apreensão de conceitos abstratos e à compreensão e segurança quanto aos aspectos afetivos e sociais. Para Piletti (1997, p. 200) “o desenvolvimento humano é muito rico e diversificado. Cada pessoa tem suas características próprias, que a distinguem das outras pessoas, e seu ritmo próprio de desenvolvimento.” A importância do estudo do…

maneira de viver (agir, pensar e sentir) de um povo. Maneira de viver que pode ter aspectos comuns e aspectos diferentes em relação à maneira de viver de outros povos. A forma de organização social de um povo, portanto, também parte de sua cultura. (PILETTI, 1999, p. 210). Voltando à definição do autor, a confluência entre a realidade social e a vida social, aproxima membros de uma mesma sociedade. Porém, ao mesmo tempo, não restringe o pensamento dessas pessoas, de modo que cada um é…

filosofia que se possa aprender; só se aprende a filosofar." PILETTI(1991). Nesse sentido, é importante saber a o sentido etimológico da palavra Filosofia, que vem do grego philosophein, que em sua estrutura verbal significa amar a sabedoria, entendida como reflexão do homem acerca da vida e do mundo. Assim, entendemos que a filosofia não é a sofia mesma, ciência e sabedoria ao mesmo tempo, e sim, o desejo, a procura por essa sofia. Logo, PILETTI (1991) relata “A essência da Filosofia é…