historia geral

MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o professor (Moodle, e-mail, telefone) ou compareça às tutorias presenciais. Organize-se! UNIDADE 1 PRÉ-HISTÓRIA / IDADE ANTIGA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Discorra sobre a Pré-História destacando as principais características dos períodos Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais.RESPOSTA; Paleolítico:o homem era nômade vivia da caça da pesca colheita de frutos lascavam as pedras e usavam como instrumento de trabalho produzir e conservar o fogo no período neolítico o homem descobriu a agricultura tornou se sedentário domesticou animais criou rebanhos enfim já não dependia mais tantoda pesca caça e coleta de frutos começaram viver em sociedadeaprenderam a usar a roda polir pedras ossos de animais que usavam para produzir facas anzoise machado inventou a cerâmica e percebeu que cozinhando a terra podia fabricar vasos e vasilhas…

PRATIQUES DO MÓDULO 09 01- Pesquise e destaque, na Constituição Federal, outros exemplos de incoerência entre a norma escrita e a realidade do cotidiano. - Veja, por exemplo, as leis que tratam do salário mínimo ou de outros direitos dos trabalhadores, dos princípios da educação, dos deveres do Estado para com a educação e com a seguridade social, etc. Na verdade todos somos iguais perante a lei em questão de direito, só que na pratica, vemos as leis serem manipuladas para…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

ALUNA :Juliana Goulart de Oliveira Morais. Prof : Marcelo Soares. Turma :3 -2013 MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código…

das sociedades, descreva qual a influência da revolução industrial e francesa neste processo. R: A Revolução Industrial e Francesa contribuíram para mudar completamente a sociedade no século XVIII, onde houve várias transformações no contexto social daquela época. A Revolução Industrial representou a consolidação do Capitalismo, onde os burgueses tinham o domínio da sociedade, por serem donos de fábricas, e comerciantes. Os artesãos já não conseguiam sobreviver mais de seus trabalhos…

italianas e francesas, ainda não conhecia o museu, gostei mais da exposição temporária O Coração da África que mostra a arte Iorubá, são 49 obras da coleção Rabiotta. Parte B Comentários gerais sobre o Museu : O museu possui 4 andares sendo 2 no sub-solo , o 1° 2 ° subsolo estão exposições temporárias, 1° andar estão as fotografias e 2° pinturas e esculturas de diferentes períodos, fui ao museu com um amigo que me ajudou no que eu tive duvidas e adiquirimos bastante conhecimento,…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA GERAL – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é…

salário para integrar o mercado consumidor. Fatores mais diretamente ligados: Difusão do liberalismo: O pensamento liberal burguês que influenciou a independência dos EUA (1776) e a Revolução Francesa (1789), também se difundiu entre a elite colonial espanhola. Pois, a metrópole impedia o crescimento da elite. Domínio francês sobre a Espanha ( 1807): Em 1807 Napoleão Bonaparte invade a Espanha e deixa seu irmão José Bonaparte ocupando o trono. Empenhados na luta contra os…

também nasceu da necessidade de compreender (sendo por uma nova perspectiva) as causas e os efeitos da Revolução Industrial. Pois ocorreram mudanças fundamentais na sociedade moderna, levando a um declínio da importância da religião tradicional e a crescente organização burocrática da sociedade. 3- A necessidade de entender as consequências da Revolução Francesa: Ocorreu uma poderosa influência segundo Charon, sobre o desenvolvimento da sociologia. Os ideais e as questões que a…

internet. Além disso, assista aos vídeos, quando houver indicações. 1. Reflita sobre a concepção de cidadania e democracia ateniense no período da Grécia Antiga. Registre suas impressões. Eram cidadoes, cultos servia como referencia, para outros povos, políticos consciente, lutando pelo bem do seu povo estudara o melhor regime político, passarão por vários ate chegar na democracia, mas tinha preconceitos, contra estrangeiros e mulheres. 2. Compare a política romana do “Pão…