matematica

Após a Constituição de 1891, como era dividida a responsabilidade dos entes federativos? A união ficou responsável apenas pela educação no Distrito Federal , os estados mais ricos assumem diretamente a responsabilidade pela oferta de ensino e os mais pobres repassam-na para seus municípios, ainda mais pobres. Qual era a prioridade da Educação, a partir dos ideais positivistas? Propôs mudanças nos ensinos primário (de 7 a 13 anos) e secundário ( de 13 a 15 anos) do Distrito Federal, priorizando disciplinas cientificas como Matemática e Física, em detrimentos das humanas, que eram o foco das escolas de primeiras letras, criadas no Império. Quais os objetivos da implementação da Reforma Paulista para a Educação? A criação dos grupos escolares, como relata Dermeval Saviani, que foi replicado na maioria dos estados, reunia em um mesmo espaço as antigas escolas de primeiras letras. O ensino passou a ser organizado em séries e os estudantes foram divididos por faixa etária. Quais os princípios da base pedagógica da Reforma Paulista? Na base pedagógica da reforma paulista estavam princípios como simplicidade, a progressividade, a memorização e a autoridade, fundamentada no poder do professor e em prêmios e castigos aos estudantes. Rosa complementa que os docentes eram bastante pressionados pelo estado. A idéia de uma Educação para todos só ganhou força na década de 1920. Como? Oque defendiam? Nesse período, se destacaram os pioneiros da Escola Nova- Anisio

Historia da Educação Brasileira 1. Pesquise sobre o movimento da Escola Nova e fale sobre sua influência no pensamento pedagógico brasileiro. O Pensamento pedagógico brasileiro começa a ter autonomia apenas com o desenvolvimento da teoria da Nova Escola. Quase até o final do século XIX, nosso pensamento pedagógico reproduzir o pensamento religioso medieval. 2. Explique o que foi o movimento dos Pioneiros da Educação Nova apontando seus principais representantes. R: Segundo o…

Curso: Técnico em Secretaria Escolar Turma /Ano : 1/2011 Bloco 1- Formação Pedagógica Módulo V : Educação, sociedade e trabalho: abordagem sociológica da educação Atividade – Memorial e Pratique - Unidade 2 e 3 Memorial da aula dia 11/02/2012 Hoje iniciamos nossa aula com a análise da unidade 2 do módulo 5 que trata das tendências teóricas no estudo da sociedade, Materialismo Dialético, Funcionalismo, Durkeim, Marx, Engels, entre outros pontos. Fizemos um pequeno…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no…

Teoria Ambientalista  Corrente baseada no Associacionismo e no Positivismo  Surge em oposição a chamada Psicologia da Mente, como Psicologia do Comportamento  Se opõe ao método introspectivo, substituindo por métodos subjetivos  1879 – Marco da Psicologia com a montagem do 1º Laboratório de Psicologia em Leipzig, Alemanha)  1913 – Marco do Behaviorismo – Manifesto de John Watson  Prof.ª Elisa Maria Gomide Aula 03 – 29/08/2011 1 O termo BEHAVIORISMO foi utilizado…

refletir sobre como as pessoas entendem as mudanças, como se adéquam às novas exigências, qual é o espaço e a função da escola nessa sociedade. Para Refletir: O aluno de hoje é diferente do aluno de anos atrás. A escola pode ser a mesma? O que mudou na escola? O que a escola e o professor precisa fazer para atender o aluno do momento? A atividade da escola centra-se em ensinar, em preparar a criança para o desenvolvimento e aquisição de habilidades físicas, intelectuais e manuais…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

trabalho a todos os profissionais da educação que almejam conquistar uma melhor qualidade do ensino. AGRADECIMENTOS Agradeço primeiramente a Deus, aos meus familiares que me deram força para conquistar mais uma vitória e aos meus tutores que muito me ajudaram durante o curso. PINHO, Edjane Ferreira. Análise das contradições do discurso e da prática…

Específico 6 2. REFERENCIAL TEÓRICO 7 2.1 A História da Educação Brasileira. 7 2.2 Brasil: Jesuítas. 7 2.3 Brasil: Era Pombalina. 8 2.4 Brasil: Educação no Império. 9 2.5 Brasil: Século XX. 12 2.6 Políticas Educacionais Brasileiras 15 2.6.1 Políticas Educacionais para o Brasil oriundas de Organismos Internacionais 17 2.6.2 Agenda Educacional Brasileira 21 2.7 FORMAÇÃO DE PROFESSORES 24 3. METODOLOGIA 31 4. CRONOGRAMA 32 5. ORÇAMENTO 33…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DO BRASIL E DO PARANÁ – 60h UNIDADE 1 DO BRASIL COLÔNIA AO IMPÉRIO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Analise as transformações históricas vivenciadas pela Europa durante o século XV, relacionando-as com o processo de expansão marítima iniciado pelos portugueses. R- Durante o século XV, o comércio com o Oriente…