matematica

Após a Constituição de 1891, como era dividida a responsabilidade dos entes federativos? A união ficou responsável apenas pela educação no Distrito Federal , os estados mais ricos assumem diretamente a responsabilidade pela oferta de ensino e os mais pobres repassam-na para seus municípios, ainda mais pobres.
Qual era a prioridade da Educação, a partir dos ideais positivistas?
Propôs mudanças nos ensinos primário (de 7 a 13 anos) e secundário ( de 13 a 15 anos) do Distrito Federal, priorizando disciplinas cientificas como Matemática e Física, em detrimentos das humanas, que eram o foco das escolas de primeiras letras, criadas no Império.
Quais os objetivos da implementação da Reforma Paulista para a Educação?
A criação dos grupos escolares, como relata Dermeval Saviani, que foi replicado na maioria dos estados, reunia em um mesmo espaço as antigas escolas de primeiras letras. O ensino passou a ser organizado em séries e os estudantes foram divididos por faixa etária.
Quais os princípios da base pedagógica da Reforma Paulista?
Na base pedagógica da reforma paulista estavam princípios como simplicidade, a progressividade, a memorização e a autoridade, fundamentada no poder do professor e em prêmios e castigos aos estudantes. Rosa complementa que os docentes eram bastante pressionados pelo estado.
A idéia de uma Educação para todos só ganhou força na década de 1920. Como? Oque defendiam?
Nesse período, se destacaram os pioneiros da Escola Nova- Anisio Teixeira, Fernando de Azevedo, Lourenço Filho e outros que defendiam a escola publica e laica, igualitária e sem privilégios. O estopim das mudanças foi a Reforma Sampaio Dória, em São Paulo, em 1920, que leva o nome do então diretor-geral da Instrução Pública do estado, Antonio de Sampaio Dória.
Pesquise sobre o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
O "Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova" consolidava a visão de um segmento da elite intelectual que, embora com diferentes posições